| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 第1章 调查研究 | 第11-35页 |
| 1.1 对象与方法 | 第11-14页 |
| 1.1.1 研究对象 | 第11页 |
| 1.1.2 研究方法 | 第11-13页 |
| 1.1.3 质量控制 | 第13-14页 |
| 1.1.4 统计学方法 | 第14页 |
| 1.2 结果 | 第14-24页 |
| 1.2.1 学龄儿童的基本构成情况 | 第14-15页 |
| 1.2.2 学龄儿童营养认知与行为状况 | 第15-16页 |
| 1.2.3 学龄儿童营养认知与行为的单因素分析 | 第16-21页 |
| 1.2.4 影响学龄儿童营养认知与行为的多因素分析 | 第21-24页 |
| 1.3 讨论 | 第24-29页 |
| 1.3.1 学龄儿童营养认知与行为现状分析 | 第24-25页 |
| 1.3.2 学龄儿童营养认知与营养行为影响因素分析 | 第25-29页 |
| 1.4 小结 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-35页 |
| 第2章 综述 学龄儿童营养认知、行为与健康关系的研究进展 | 第35-45页 |
| 1.1 学龄儿童营养认知与营养行为 | 第35-37页 |
| 1.1.1 学龄儿童营养认知现状 | 第35-36页 |
| 1.1.2 学龄儿童营养行为现状 | 第36-37页 |
| 1.2 学龄儿童营养摄入情况及影响 | 第37-38页 |
| 1.3 学龄儿童营养认知、行为与健康的关系 | 第38-40页 |
| 1.4 学龄儿童健康问题的发展趋势 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 附录 学龄儿童调查表 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 导师简介 | 第51-52页 |
| 作者简介 | 第52-53页 |
| 学位论文数据集 | 第53页 |
