| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-21页 |
| 一、问题的提出及研究意义 | 第8-9页 |
| （一）问题的提出 | 第8-9页 |
| （二）研究意义 | 第9页 |
| 二、文献综述 | 第9-18页 |
| （一）国内研究文献综述 | 第9-13页 |
| （二）国外研究文献综述 | 第13-18页 |
| 三、概念界定 | 第18-19页 |
| （一）“Seminar” | 第18-19页 |
| （二）研究生“Seminar” | 第19页 |
| 四、研究内容与方法 | 第19-21页 |
| （一）研究内容 | 第19-20页 |
| （二）研究方法 | 第20-21页 |
| 第二章 美国高校研究生“Seminar”的概况 | 第21-36页 |
| 一、美国高校研究生“Seminar”的发展概况 | 第21-23页 |
| 二、美国高校研究生“Seminar”的实施现状 | 第23-31页 |
| （一）美国高校研究生“Seminar”的实施形式 | 第23-26页 |
| （二）美国高校研究生“Seminar”的实施过程 | 第26-28页 |
| （三）美国高校研究生“Seminar”的实施内容 | 第28-30页 |
| （四）美国高校研究生“Seminar”教师与学生的定位 | 第30-31页 |
| 三、美国高校研究生“Seminar”的成就与不足 | 第31-36页 |
| 第三章 中国高校研究生“Seminar”的概况 | 第36-44页 |
| 一、中国高校研究生“Seminar”的发展概况 | 第36-37页 |
| 二、中国高校研究生“Seminar”的实施现状 | 第37-41页 |
| （一）中国高校研究生“Seminar”的实施形式 | 第37-38页 |
| （二）中国高校研究生“Seminar”的实施过程 | 第38-39页 |
| （三）中国高校研究生“Seminar”的实施内容 | 第39-40页 |
| （四）中国高校研究生“Seminar”教师与学生的定位 | 第40-41页 |
| 三、中国高校研究生“Seminar”的成就与不足 | 第41-44页 |
| 第四章 中美高校研究生“Seminar”的比较分析 | 第44-69页 |
| 一、中美高校研究生“Seminar”运作的比较分析 | 第44-49页 |
| （一）中美高校研究生“Seminar”运作模式的比较分析 | 第44-46页 |
| （二）中美高校研究生“Seminar”运作过程的比较分析 | 第46-49页 |
| 二、中美高校研究生“Seminar”实施效果的比较分析 | 第49-69页 |
| （一）中国高校研究生“Seminar”的实施效果分析 | 第49-65页 |
| （二）美国高校研究生“Seminar”的实施效果分析 | 第65-67页 |
| （三）中美高校研究生“Seminar”实施效果的对比分析 | 第67-69页 |
| 第五章 结论与启示 | 第69-75页 |
| 一、结论 | 第69-70页 |
| 二、启示 | 第70-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 附录A | 第80-84页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第84页 |
