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石家庄市高职院校体育教师继续教育现状分析及对策

摘要第4-6页
Abstract第6-8页
绪论第11-13页
1 文献综述第13-17页
    1.1 关于中外教师教育的比较研究第13页
    1.2 关于中外体育教师继续教育的比较研究第13-14页
    1.3 关于我国体育教师继续教育的研究第14-17页
2 研究对象与方法第17-21页
    2.1 研究对象第17页
    2.2 研究方法第17-21页
        2.2.1 文献资料法第17页
        2.2.2 调查法第17-18页
        2.2.3 数理统计法第18页
        2.2.4 逻辑分析法第18-21页
3 结果与分析第21-41页
    3.1 石家庄市高职院校体育教师队伍的基本情况第21-26页
        3.1.1 石家庄市高职院校体育教师职称结构第21页
        3.1.2 石家庄市高职院校体育教师学历结构第21-22页
        3.1.3 石家庄市高职院校体育教师年龄结构第22页
        3.1.4 石家庄市高职院校体育教师专业结构第22页
        3.1.5 石家庄市高职院校体育教师学缘结构第22-23页
        3.1.6 石家庄市高职院校体育教师承担的教学工作量第23页
        3.1.7 石家庄市高职院校体育教师能力方面调查第23-26页
    3.2 石家庄市高职院校体育教师继续教育的现状分析第26-29页
        3.2.1 石家庄市高职院校体育教师学历教育情况第26-27页
        3.2.2 石家庄市高职院校体育教师非学历教育第27-29页
    3.3 石家庄市高职院校体育教师对继续教育的认识、需求和态度现状分析第29-35页
        3.3.1 石家庄市高职院校体育教师对继续教育的认知情况第29-30页
        3.3.2 石家庄市高职院校体育教师对继续教育的需求第30-35页
        3.3.3 石家庄市高职院校体育教师对继续教育的态度第35页
    3.4 当前石家庄市高职院校继续教育学习培训班存在的问题第35-36页
    3.5 当前影响石家庄市高职院校体育教师参与继续教育的主要因素分析第36-37页
    3.6 石家庄市高职院校体育教师继续教育的主要对策第37-41页
结论与建议第41-43页
参考文献第43-47页
附录第47-55页
致谢第55页

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