| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-21页 |
| 一、选题目的和意义 | 第10-11页 |
| 二、文献研究综述 | 第11-17页 |
| 三、研究方法及创新点 | 第17页 |
| 四、大学生党史国史教育相关概念的界定 | 第17-21页 |
| 第一章 广西高校大学生党史国史教育现状 | 第21-44页 |
| 第一节 广西高校大学生党史国史教育现状数据分析 | 第21-28页 |
| 一、大学生党史国史教育基本情况调查数据分析 | 第21-28页 |
| 二、大学生对党史国史教育建议调查的数据分析 | 第28页 |
| 第二节 不同类型大学生党史国史教育的现状比较 | 第28-39页 |
| 一、以性别为因变量的大学生党史国史教育对比 | 第28-31页 |
| 二、以政治面貌为因变量的大学生党史国史教育对比 | 第31-33页 |
| 三、以专业为因变量的大学生党史国史教育对比 | 第33-36页 |
| 四、以学历为因变量的大学生党史国史教育对比 | 第36-38页 |
| 五、以年级为因变量的大学生党史国史教育对比 | 第38-39页 |
| 第三节 对广西高校部分党史国史课教师的电话访谈综述 | 第39-42页 |
| 一、大学生党史国史教育的教学效果 | 第39-41页 |
| 二、增强课堂教学实效性的方式方法 | 第41页 |
| 三、教师职业认同感、成就感及倦怠感 | 第41-42页 |
| 第四节 关于广西高校大学生党史国史教育的基本结论 | 第42-44页 |
| 一、运用多媒体结合区域文化较好发挥课堂教学主渠道作用 | 第42页 |
| 二、结合基地开展形式与内容较为充实的主题实践教育活动 | 第42-43页 |
| 三、利用校园载体结合政策变化较好开展校园文化宣传教育 | 第43页 |
| 四、结合学生实际，利用网络优势较好地开展网络媒体教育 | 第43-44页 |
| 第二章 广西高校大学生党史国史教育存在的主要问题及其诱因 | 第44-53页 |
| 第一节 广西高校大学生党史国史教育存在的主要问题 | 第44-48页 |
| 一、大学生党史国史教育需要关注的问题 | 第44-45页 |
| 二、大学生党史国史教育需要关注的不同人群 | 第45-48页 |
| 第二节 广西高校大学生党史国史教育存在问题的诱因 | 第48-53页 |
| 一、环境因素：复杂的国际与国内社会环境 | 第48-50页 |
| 二、思想因素：大学生思想与价值观念变化 | 第50-51页 |
| 三、教育因素：思想政治教育的时代性危机 | 第51-53页 |
| 第三章 加强和改善广西高校大学生党史国史教育的主要对策 | 第53-66页 |
| 第一节 探索大学生党史国史教育的基本路径 | 第53-60页 |
| 一、主要渠道：开发辅助教材，发挥课堂教学作用 | 第53-56页 |
| 二、践行依托：利用本地资源，深化主题实践教育 | 第56-58页 |
| 三、重要支撑：结合特色文化，创新校园文化教育 | 第58-59页 |
| 四、新兴载体：拓展网络空间，推进网络媒体教育 | 第59-60页 |
| 第二节 加强和改善不同类型大学生的党史国史教育 | 第60-62页 |
| 一、加强和改善男性大学生的党史国史教育 | 第60页 |
| 二、加强和改善党员大学生的党史国史教育 | 第60-61页 |
| 三、加强和改善艺体类大学生的党史国史教育 | 第61页 |
| 四、加强和改善大专院校学生的党史国史教育 | 第61页 |
| 五、加强和改善新生和毕业生的党史国史教育 | 第61-62页 |
| 第三节 建立健全大学生党史国史教育机制 | 第62-66页 |
| 一、建立健全大学生党史国史教育的管理机制 | 第62-63页 |
| 二、建立健全大学生党史国史教育的保障机制 | 第63-64页 |
| 三、建立健全大学生党史国史教育的传播机制 | 第64-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附录一 | 第71-75页 |
| 附录二 | 第75-76页 |
| 读硕期间发表的论文目录 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77-79页 |
