摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
第1章 文献综述 | 第11-25页 |
1.1 攻击性 | 第11-13页 |
1.1.1 攻击性的界定及其相关内容 | 第11页 |
1.1.2 攻击性的研究方法 | 第11-13页 |
1.1.3 攻击性的相关研究 | 第13页 |
1.2 正念 | 第13-16页 |
1.2.1 正念的缘起与定义 | 第13-14页 |
1.2.2 正念的研究方法 | 第14-15页 |
1.2.3 正念的相关研究 | 第15-16页 |
1.3 自我控制 | 第16-19页 |
1.3.1 自我控制的界定 | 第16-17页 |
1.3.2 自我损耗及其相关内容 | 第17-18页 |
1.3.3 自我控制的测量 | 第18页 |
1.3.4 自我控制的相关研究 | 第18-19页 |
1.4 正念、自我控制与攻击性的关系研究 | 第19-22页 |
1.4.1 正念与攻击性的关系 | 第19-20页 |
1.4.2 正念与自我控制的关系 | 第20-21页 |
1.4.3 自我控制与攻击性的关系 | 第21-22页 |
1.5 问题的提出 | 第22-25页 |
1.5.1 研究背景 | 第22页 |
1.5.2 研究假设 | 第22-23页 |
1.5.3 研究意义 | 第23-25页 |
第2章 大学生正念水平与外显、内隐攻击性的关系研究 | 第25-35页 |
2.1 研究目的 | 第25页 |
2.2 研究方法 | 第25-27页 |
2.2.1 被试 | 第25页 |
2.2.2 实验材料 | 第25-26页 |
2.2.3 实验程序 | 第26-27页 |
2.2.4 数据处理 | 第27页 |
2.3 结果 | 第27-31页 |
2.3.1 大学生正念水平的现状与差异检验 | 第27-28页 |
2.3.2 大学生外显和内隐攻击的现状与差异检验 | 第28-29页 |
2.3.3 大学生正念水平与攻击性的关系分析 | 第29-31页 |
2.4 讨论 | 第31-34页 |
2.4.1 大学生正念现状与差异分析 | 第31页 |
2.4.2 大学生攻击现状与差异分析 | 第31-33页 |
2.4.3 大学生正念水平与攻击性的关系分析 | 第33-34页 |
2.5 结论 | 第34-35页 |
第3章 正念水平与攻击性的关系:自我控制的中介作用 | 第35-41页 |
3.1 研究目的 | 第35页 |
3.2 研究方法 | 第35-36页 |
3.2.1 被试 | 第35页 |
3.2.2 实验材料 | 第35页 |
3.2.3 数据处理 | 第35-36页 |
3.3 结果 | 第36-38页 |
3.3.1 大学生正念水平、自我控制和攻击性的相关分析 | 第36页 |
3.3.2 大学生正念水平、自我控制对攻击性的回归分析 | 第36-37页 |
3.3.3 大学生自我控制在正念水平与攻击性的中介效应 | 第37-38页 |
3.4 讨论 | 第38-40页 |
3.4.1 大学生正念水平、自我控制和攻击性的相关分析与回归分析 | 第38-39页 |
3.4.2 大学生自我控制在正念水平和攻击性间的中介效应 | 第39-40页 |
3.5 结论 | 第40-41页 |
第4章 不同正念水平的大学生在自控损耗下对攻击性的影响 | 第41-49页 |
4.1 研究目的 | 第41页 |
4.2 研究设计 | 第41页 |
4.3 研究方法 | 第41-45页 |
4.3.1 被试 | 第41页 |
4.3.2 实验材料 | 第41-44页 |
4.3.3 实验流程 | 第44页 |
4.3.4 数据处理 | 第44-45页 |
4.4 结果 | 第45-47页 |
4.4.1 实验操作有效性检验 | 第45页 |
4.4.2 正念水平、自我损耗对外显攻击的影响 | 第45-47页 |
4.5 分析与讨论 | 第47-48页 |
4.5.1 实验操作有效性检验 | 第47页 |
4.5.2 正念水平、自我损耗对攻击性的影响 | 第47-48页 |
4.6 结论 | 第48-49页 |
第5章 总讨论 | 第49-51页 |
第6章 总结论 | 第51-53页 |
第7章 本研究创新点、不足与展望 | 第53-55页 |
7.1 研究的创新点、不足 | 第53-54页 |
7.2 展望 | 第54-55页 |
参考文献 | 第55-61页 |
附录 | 第61-67页 |
附录1 五因素正念量表 | 第61-63页 |
附录2 特质攻击问卷 | 第63-64页 |
附录3 大学生自我控制量表 | 第64-65页 |
附录4 PANAS | 第65-67页 |
致谢 | 第67-69页 |
攻读学位期间取得的科研成果 | 第69页 |