MPAcc课堂教学质量评估：单一指标还是综合指标？

摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-6页
目录	第6-8页
1 绪论	第8-13页
·研究背景、目的及意义	第8-10页
·研究思路和主要内容	第10-11页
·研究方法和创新之处	第11-13页
2 文献综述	第13-23页
·关于教师绩效评价的研究现状	第13-17页
·关于平衡计分卡理论的评述	第17-22页
·小结	第22-23页
3 MPAcc课堂教学质量评估量表设计	第23-32页
·MPAcc课堂教学质量评估的理论基础	第23-25页
·MPAcc课堂教学质量评估现状	第25-26页
·MPAcc课堂教学质量评估体系的构建	第26-29页
·绩效评价指标定义介绍	第29-30页
·评估过程的实施	第30-32页
4 评估数据的基本统计分析	第32-42页
·调查数据的信度分析	第32-34页
·调查数据的效度分析	第34-38页
·调查数据的描述性统计分析	第38-42页
5 MPAcc课堂教学质量评估的实证检验	第42-52页
·研究设计	第42-43页
·实证研究方法介绍	第43-46页
·实证研究结果及分析	第46-50页
·改进MPAcc课堂教学质量评估的对策建议	第50-51页
·本章研究结论总结	第51-52页
6 结论和展望	第52-53页
附录	第53-58页
参考文献	第58-63页
在校期间发表的学术论文及科研成果	第63-64页
致谢	第64页