生物实验教学中科学方法教育现状及策略研究

摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
引言	第8页
第一章 导论	第8-13页
第一节 研究背景	第8-9页
第二节 研究现状	第9-11页
第三节 研究意义	第11-12页
第四节 研究方法及思路	第12-13页
第二章 概述	第13-19页
第一节 相关概念	第13-14页
第二节 生物科学方法的分类	第14-16页
第三节 科学方法教育的理论基础	第16-19页
第三章 初中生物课标及教材分析	第19-25页
第一节 课标对实验及科学方法要求的分析	第19-20页
第二节 教材中实验内容的分析	第20-24页
第三节 实验中科学方法的分析	第24-25页
第四章 初中生物实验教学中科学方法教育现状调查	第25-40页
第一节 调查目的	第25页
第二节 调查方法和对象	第25页
第三节 调查结果及分析	第25-37页
第四节 存在的问题及建议	第37-40页
第五章 初中生物实验教学中科学方法教育实施策略	第40-48页
第一节 讲解实验史实，渗透科学方法	第40-41页
第二节 组织学生实验，体验科学方法	第41-42页
第三节 呈现演示实验，传递科学方法	第42-44页
第四节 开展探究活动，形成科学方法	第44-46页
第五节 建构生物模型，领悟科学方法	第46-47页
第六节 倡导课外实践，充实科学方法	第47-48页
第六章 结论与反思	第48-49页
第一节 结论	第48页
第二节 反思	第48-49页
结束语	第49-50页
附录	第50-54页
参考文献	第54-56页
致谢	第56页