摘要 | 第2-4页 |
Abstract | 第4-5页 |
1 前言 | 第9-11页 |
1.1 选题依据 | 第9-10页 |
1.2 研究目的和意义 | 第10-11页 |
1.2.1 研究目的 | 第10页 |
1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
2 文献综述 | 第11-23页 |
2.1 相关概念界定 | 第11-13页 |
2.1.1 角色 | 第11-12页 |
2.1.2 角色集 | 第12-13页 |
2.1.3 透视 | 第13页 |
2.2 有关体育健身的研究 | 第13-15页 |
2.3 有关高校女教师体育健身的研究 | 第15-16页 |
2.4 有关高校女教师健康状况的研究 | 第16-19页 |
2.4.1 有关高校女教师身体健康状况的研究 | 第17-18页 |
2.4.2 有关高校女教师心理健康状况的研究 | 第18-19页 |
2.5 有关体育锻炼对健康影响的研究 | 第19-21页 |
2.6 有关高校女教师体育健身影响因素的研究 | 第21页 |
2.7 有关角色冲突对高校女教师影响的研究 | 第21-23页 |
3 研究对象与方法 | 第23-26页 |
3.1 研究对象 | 第23页 |
3.2 研究方法 | 第23-26页 |
3.2.1 文献资料法 | 第23页 |
3.2.2 问卷调查法 | 第23-25页 |
3.2.3 访谈法 | 第25页 |
3.2.4 实地考察法 | 第25页 |
3.2.5 数理统计法 | 第25-26页 |
4 研究结果与分析 | 第26-63页 |
4.1 上海市高校女教师概况 | 第26-32页 |
4.1.1 上海市高校女教师基本情况 | 第26-30页 |
4.1.2 上海市高校女教师工作特点 | 第30-32页 |
4.2 角色集与身心健康、体育健身之间的关系分析 | 第32-35页 |
4.2.1 角色集与上海市高校女教师身心健康的关系 | 第32-34页 |
4.2.2 角色集与上海市高校女教师体育健身的关系 | 第34-35页 |
4.3 上海市高校女教师体育健身参与条件分析 | 第35-38页 |
4.3.1 余暇时间支配 | 第35-36页 |
4.3.2 收入水平 | 第36页 |
4.3.3 日常经济花销 | 第36-38页 |
4.4 上海市高校女教师体育健身现状分析 | 第38-51页 |
4.4.1 上海市高校女教师体育健身参与倾向性 | 第38-40页 |
4.4.2 上海市高校女教师体育健身参与程度 | 第40-43页 |
4.4.3 上海市高校女教师参与体育健身的时间段 | 第43-44页 |
4.4.4 上海市高校女教师参与体育健身的场所 | 第44-46页 |
4.4.5 上海市高校女教师体育健身组织形式 | 第46-47页 |
4.4.6 上海市高校女教师参与体育健身的项目 | 第47-48页 |
4.4.7 上海市高校女教师体育消费情况 | 第48-51页 |
4.4.8 上海市高校女教师获取体育健身信息的途径 | 第51页 |
4.5 上海市高校女教师参与社区体育的情况分析 | 第51-56页 |
4.5.1 社区体育场地设施情况 | 第52-54页 |
4.5.2 社区体育健身活动开展情况 | 第54-55页 |
4.5.3 社区体育健身指导情况 | 第55-56页 |
4.5.4 社区体育宣传满意度情况 | 第56页 |
4.6 影响上海市高校女教师参与体育健身的因素分析 | 第56-61页 |
4.6.1 影响上海市高校女教师参与体育健身的主观因素分析 | 第56-58页 |
4.6.2 影响上海市高校女教师参与体育健身的客观因素分析 | 第58-59页 |
4.6.3 影响上海市高校女教师不参与体育健身的因素分析 | 第59-61页 |
4.7 促进上海市高校女教师参与体育健身的对策研究 | 第61-63页 |
4.7.1 高校女教师树立正确的家庭观和职业观,积极进行角色转变 | 第61页 |
4.7.2 加强社会支持力度,建立家庭友好政策 | 第61-62页 |
4.7.3 高校应充分重视女教师的体育健身参与 | 第62页 |
4.7.4 建立与社区配套的体育活动设施,创造良好的社区体育环境 | 第62页 |
4.7.5 政府有关部门采取实际行动,认真落实《全民健身计划纲要》 | 第62-63页 |
5 结论与建议 | 第63-65页 |
5.1 结论 | 第63页 |
5.2 建议 | 第63-65页 |
参考文献 | 第65-68页 |
附录 | 第68-74页 |
附录一 | 第68-72页 |
附录二 | 第72-73页 |
附录三 | 第73-74页 |
致谢 | 第74-75页 |