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从角色集视角透视上海市高校女教师体育健身现状

摘要第2-4页
Abstract第4-5页
1 前言第9-11页
    1.1 选题依据第9-10页
    1.2 研究目的和意义第10-11页
        1.2.1 研究目的第10页
        1.2.2 研究意义第10-11页
2 文献综述第11-23页
    2.1 相关概念界定第11-13页
        2.1.1 角色第11-12页
        2.1.2 角色集第12-13页
        2.1.3 透视第13页
    2.2 有关体育健身的研究第13-15页
    2.3 有关高校女教师体育健身的研究第15-16页
    2.4 有关高校女教师健康状况的研究第16-19页
        2.4.1 有关高校女教师身体健康状况的研究第17-18页
        2.4.2 有关高校女教师心理健康状况的研究第18-19页
    2.5 有关体育锻炼对健康影响的研究第19-21页
    2.6 有关高校女教师体育健身影响因素的研究第21页
    2.7 有关角色冲突对高校女教师影响的研究第21-23页
3 研究对象与方法第23-26页
    3.1 研究对象第23页
    3.2 研究方法第23-26页
        3.2.1 文献资料法第23页
        3.2.2 问卷调查法第23-25页
        3.2.3 访谈法第25页
        3.2.4 实地考察法第25页
        3.2.5 数理统计法第25-26页
4 研究结果与分析第26-63页
    4.1 上海市高校女教师概况第26-32页
        4.1.1 上海市高校女教师基本情况第26-30页
        4.1.2 上海市高校女教师工作特点第30-32页
    4.2 角色集与身心健康、体育健身之间的关系分析第32-35页
        4.2.1 角色集与上海市高校女教师身心健康的关系第32-34页
        4.2.2 角色集与上海市高校女教师体育健身的关系第34-35页
    4.3 上海市高校女教师体育健身参与条件分析第35-38页
        4.3.1 余暇时间支配第35-36页
        4.3.2 收入水平第36页
        4.3.3 日常经济花销第36-38页
    4.4 上海市高校女教师体育健身现状分析第38-51页
        4.4.1 上海市高校女教师体育健身参与倾向性第38-40页
        4.4.2 上海市高校女教师体育健身参与程度第40-43页
        4.4.3 上海市高校女教师参与体育健身的时间段第43-44页
        4.4.4 上海市高校女教师参与体育健身的场所第44-46页
        4.4.5 上海市高校女教师体育健身组织形式第46-47页
        4.4.6 上海市高校女教师参与体育健身的项目第47-48页
        4.4.7 上海市高校女教师体育消费情况第48-51页
        4.4.8 上海市高校女教师获取体育健身信息的途径第51页
    4.5 上海市高校女教师参与社区体育的情况分析第51-56页
        4.5.1 社区体育场地设施情况第52-54页
        4.5.2 社区体育健身活动开展情况第54-55页
        4.5.3 社区体育健身指导情况第55-56页
        4.5.4 社区体育宣传满意度情况第56页
    4.6 影响上海市高校女教师参与体育健身的因素分析第56-61页
        4.6.1 影响上海市高校女教师参与体育健身的主观因素分析第56-58页
        4.6.2 影响上海市高校女教师参与体育健身的客观因素分析第58-59页
        4.6.3 影响上海市高校女教师不参与体育健身的因素分析第59-61页
    4.7 促进上海市高校女教师参与体育健身的对策研究第61-63页
        4.7.1 高校女教师树立正确的家庭观和职业观,积极进行角色转变第61页
        4.7.2 加强社会支持力度,建立家庭友好政策第61-62页
        4.7.3 高校应充分重视女教师的体育健身参与第62页
        4.7.4 建立与社区配套的体育活动设施,创造良好的社区体育环境第62页
        4.7.5 政府有关部门采取实际行动,认真落实《全民健身计划纲要》第62-63页
5 结论与建议第63-65页
    5.1 结论第63页
    5.2 建议第63-65页
参考文献第65-68页
附录第68-74页
    附录一第68-72页
    附录二第72-73页
    附录三第73-74页
致谢第74-75页

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