| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-22页 |
| 1.1 选题研究背景与意义 | 第9-10页 |
| 1.2 STEM教育的内涵 | 第10页 |
| 1.3 STEM教育的产生与发展 | 第10-13页 |
| 1.4 国内外STEM教育研究现状 | 第13-20页 |
| 1.4.1 国外STEM研究现状 | 第13-17页 |
| 1.4.2 国内STEM研究现状 | 第17-20页 |
| 1.4.3 小结 | 第20页 |
| 1.5 研究内容与方法 | 第20-22页 |
| 1.5.1 研究内容 | 第20-21页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第21-22页 |
| 2 基于STEM教育理念的高中物理教学策略 | 第22-32页 |
| 2.1 基于STEM教育理念的高中物理教学目的 | 第22-23页 |
| 2.2 基于STEM教育理念的高中物理教学特点 | 第23-24页 |
| 2.3 基于STEM教育理念的高中物理教学原则 | 第24-25页 |
| 2.4 基于STEM教育理念的高中物理有效教学策略 | 第25-29页 |
| 2.4.1 教学方法 | 第25-28页 |
| 2.4.2 学习方法 | 第28-29页 |
| 2.5 促进基于STEM教育理念的高中物理教学的有效措施 | 第29-32页 |
| 2.5.1 培养STEM教师，鼓励教师开发STEM第二课堂 | 第29-30页 |
| 2.5.2 开发课程资源，组织专家、教师编写教材和资料 | 第30-31页 |
| 2.5.3 建立STEM教育视野下的多元评价体制 | 第31页 |
| 2.5.4 集合全社会的力量，加大资金投入力度与渠道 | 第31-32页 |
| 3 基于STEM教育理念的高中物理教学案例分析研究 | 第32-45页 |
| 3.1 新课教学 | 第32-36页 |
| 3.1.1 万有引力定律的应用 | 第32-34页 |
| 3.1.2 示波管原理 | 第34-36页 |
| 3.2 实验教学 | 第36-38页 |
| 3.3 习题分析 | 第38-44页 |
| 3.3.1 选择题 | 第39-41页 |
| 3.3.2 简答题 | 第41-43页 |
| 3.3.3 实验题 | 第43-44页 |
| 3.4 小结 | 第44-45页 |
| 4 结束语 | 第45-47页 |
| 4.1 研究总结 | 第45页 |
| 4.2 研究的反思与展望 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 在校期间的科研成果 | 第51页 |
