| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 选题背景 | 第10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10-11页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第11页 |
| 1.3 研究现状 | 第11-17页 |
| 1.3.1 “两型”课题研究现状 | 第11-14页 |
| 1.3.2 高校校园文化研究现状 | 第14-17页 |
| 1.4 研究创新之处 | 第17-18页 |
| 1.5 研究思路与方法 | 第18-19页 |
| 第二章 高校“两型”校园文化建设一般理论 | 第19-29页 |
| 2.1. 高校“两型”校园文化的内涵诠释 | 第19-25页 |
| 2.1.1 高校校园文化的内涵及分类 | 第19-20页 |
| 2.1.2 “两型”文化的内涵 | 第20页 |
| 2.1.3 高校“两型”校园文化的内涵及分类 | 第20-22页 |
| 2.1.4 高校“两型”校园文化的功能 | 第22-24页 |
| 2.1.5 长株潭城市群高校“两型”校园文化 | 第24-25页 |
| 2.2 马克思主义“两型”文化建设的理论资源 | 第25-26页 |
| 2.2.1 马克思主义生态观 | 第25页 |
| 2.2.2 马克思主义可持续发展观 | 第25-26页 |
| 2.3 中国传统文化的“两型”意蕴 | 第26-27页 |
| 2.3.1 传统勤俭戒奢思想 | 第26页 |
| 2.3.2 古代生态环境思想 | 第26页 |
| 2.3.3 天人合一和谐理念 | 第26-27页 |
| 2.3.4 以人为本发展观 | 第27页 |
| 2.4 西方“两型”文化的合理借鉴 | 第27-29页 |
| 2.4.1 循环经济理论 | 第27页 |
| 2.4.2 卢卡斯环境教育理论 | 第27-28页 |
| 2.4.3 低碳经济 | 第28-29页 |
| 第三章 长株潭城市群高校“两型”校园文化建设实证分析 | 第29-37页 |
| 3.1 高校“两型”校园文化建设问卷的编制 | 第29页 |
| 3.1.1 高校“两型”校园文化的概念界定 | 第29页 |
| 3.1.2 高校“两型”校园文化的维度 | 第29页 |
| 3.2 《长株潭城市群高校“两型”校园文化建设现状问卷》形成与施测 | 第29-32页 |
| 3.2.1 长株潭城市群高校“两型”校园文化样本特征 | 第29页 |
| 3.2.2 长株潭城市群高校“两型”校园文化样本结构 | 第29-30页 |
| 3.2.3 长株潭城市群高校“两型”校园文化样本可靠性分析 | 第30-32页 |
| 3.3 长株潭城市群高校“两型”校园文化建设调查结果与讨论 | 第32-34页 |
| 3.3.1 长株潭城市群高校“两型”校园文化建设调查结果 | 第32-33页 |
| 3.3.2 长株潭城市群高校“两型”校园文化建设调查结果讨论 | 第33-34页 |
| 3.4 “两型”校园文化—高校校园文化建设的实践选择 | 第34-37页 |
| 第四章 高校“两型”校园文化建设路径选择 | 第37-47页 |
| 4.1 加强引导性“两型”校园物质文化建设 | 第37-39页 |
| 4.1.1 加强传承历史的物质文化建设 | 第38页 |
| 4.1.2 注重教育影响的物质文化建设 | 第38-39页 |
| 4.1.3 坚持均衡发展的物质文化建设 | 第39页 |
| 4.2 加强价值性“两型”校园精神文化建设 | 第39-42页 |
| 4.2.1 以营造积极“两型”校园精神文化氛围为载体,充分发挥价值作用 | 第40页 |
| 4.2.2 以班级精神文化建设为基石,稳步推进“两型”校园精神文化建设 | 第40-41页 |
| 4.2.3 以师德建设为抓手,不断提高“两型”校园精神文化水平 | 第41-42页 |
| 4.3 加强保障性“两型”校园制度文化建设 | 第42-44页 |
| 4.3.1 建立“两型”绿色生态管理制度 | 第42-43页 |
| 4.3.2 建立发展节能减排技术体制 | 第43页 |
| 4.3.3 建立“两型”文化目标责任机制 | 第43-44页 |
| 4.4 加强主体性“两型”校园行为文化建设 | 第44-47页 |
| 4.4.1 加强“两型”校园行为文化氛围建设 | 第44-45页 |
| 4.4.2 加强“两型”校园行为文化实践建设 | 第45-46页 |
| 4.4.3 加强“两型”校园行为文化主体建设 | 第46-47页 |
| 结论 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 附录A | 第53-54页 |
| 附录B | 第54-56页 |
