| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第10-16页 |
| 一、选题缘起 | 第10-11页 |
| 二、国内外研究综述 | 第11-15页 |
| 三、主要思路和方法 | 第15页 |
| 四、研究创新点 | 第15-16页 |
| 第一章 社会主义核心价值观“三个层次”的提出及内涵 | 第16-29页 |
| 第一节 社会主义核心价值观“三个层次”的提出 | 第16-19页 |
| 一、社会主义核心价值观“三个层次”提出的必要性 | 第16-18页 |
| 二、社会主义核心价值观“三个层次”提出的过程 | 第18-19页 |
| 第二节 社会主义核心价值观“三个层次”的内涵探析 | 第19-26页 |
| 一、倡导国家层次的价值目标：富强、民主、文明、和谐 | 第19-21页 |
| 二、倡导社会层次的价值取向：自由、平等、公正、法治 | 第21-24页 |
| 三、倡导公民层次的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善 | 第24-26页 |
| 第三节 研究社会主义核心价值观层次间辩证关系的依据 | 第26-29页 |
| 一、社会主义核心价值观层次间的辩证关系是客观存在的 | 第26页 |
| 二、研究社会主义核心价值观层次间辩证关系的理论依据 | 第26-27页 |
| 三、研究社会主义核心价值观层次间辩证关系的方法论 | 第27-29页 |
| 第二章 社会主义核心价值观三层次间辩证关系的主要内容 | 第29-37页 |
| 第一节 社会主义核心价值观层次间的区别 | 第29-30页 |
| 一、三个层次的价值观主体不同 | 第29页 |
| 二、三个层次的价值观在其体系中的作用不同 | 第29-30页 |
| 三、三个层次的价值观形成的难易程度和稳定性不同 | 第30页 |
| 第二节 社会主义核心价值观层次间相互贯通 | 第30-33页 |
| 一、三个层次以公民层次为核心形成一个“同心圆”关系 | 第31-32页 |
| 二、社会层次核心价值观是融合国家和个人核心价值观的“交集”和“纽带” | 第32-33页 |
| 三、三个层次相互贯通实现了统一 | 第33页 |
| 第三节 社会主义核心价值观层次间的相互作用 | 第33-37页 |
| 一、社会主义核心价值观层次间相互作用与反作用 | 第34页 |
| 二、层次间遵循着质量互变和螺旋前进的关系 | 第34-35页 |
| 三、各层次内部要素的相互作用 | 第35-37页 |
| 第三章 充分认识社会主义核心价值观层次间辩证关系的实践意义 | 第37-45页 |
| 第一节 提高社会主义核心价值观践行的针对性 | 第37-39页 |
| 一、从国家意识形态方面培育国家层次的社会主义核心价值观 | 第37-38页 |
| 二、从社会管理创新方面培育社会层次的社会主义核心价值观 | 第38页 |
| 三、从公民基本道德方面培育个人层次的社会主义核心价值观 | 第38-39页 |
| 第二节 充分发挥社会主义核心价值观结构中各主体的作用 | 第39-41页 |
| 一、重视“人的塑造”是社会主义核心价值观践行的基础 | 第39-40页 |
| 二、发挥“润滑剂”功能，突出社会层次的中介作用 | 第40-41页 |
| 三、重视整体性，做好各层次价值主体间的融汇贯通 | 第41页 |
| 第三节 正确处理社会主义核心价值观层次间的辩证关系 | 第41-45页 |
| 一、遵循三层次间的辩证规律是践行社会主义核心价值观的要求 | 第41-42页 |
| 二、建立长效机制是践行社会主义核心价值观的不竭动力 | 第42-43页 |
| 三、社会主义核心价值观的培育和践行是一个充满张力的过程 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
