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基于学生需求分析对冀教版初中英语教材中阅读材料的评价

摘要第3-5页
Abstract第5-7页
I Introduction第10-13页
    1.1 Research background第10-11页
    1.2 Research purpose and significance第11-12页
        1.2.1 Research purpose第11-12页
        1.2.2 Research significance第12页
    1.3 Structure of this thesis第12-13页
II Literature review第13-24页
    2.1 Theoretical foundation第13-21页
        2.1.1 The role of English coursebook第13-14页
        2.1.2 Evaluation of English coursebook第14-17页
        2.1.3 Needs analysis第17-21页
    2.2 Relevant research at home and abroad第21-24页
        2.2.1 Relevant research abroad第21-23页
        2.2.2 Relevant research at home第23-24页
III Theoretical analys is of reading materials in the coursebooks English第24-33页
    3.1 A brief introduction of the design of the coursebooks第24-26页
    3.2 Evaluation of reading materials in the coursebooks English第26-32页
        3.2.1 Topics第26-28页
        3.2.2 Authentic ity第28-29页
        3.2.3 Genre第29页
        3.2.4 Language items第29-31页
        3.2.5 Activities for practice第31-32页
        3.2.6 Culture awareness第32页
    3.3 Summary第32-33页
IV Research methodology第33-66页
    4.1 Research questions第33页
    4.2 Research subject第33页
    4.3 Research instruments第33-34页
        4.3.1 Questionnaires第33-34页
        4.3.2 Interview第34页
    4.4 Data collection第34-35页
    4.5 Data analys is and discussion第35-66页
        4.5.1 Analysis of students‘ needs in English reading第35-47页
        4.5.2 Analysis of students‘ opinions on the reading materials in thecoursebooks第47-65页
        4.5.3 Analysis of Teachers‘ Interview第65-66页
V Conclusion第66-71页
    5.1 Major findings第66-68页
        5.1.1 Findings from reading materials evaluation第66-67页
        5.1.2 Findings from students‘ needs analysis第67页
        5.1.3 Findings from students‘ feedback to the reading materials第67-68页
        5.1.4 Summary第68页
    5.2 Suggestions第68-70页
        5.2.1 Suggestions for teachers第68-69页
        5.2.2 Suggestions for students第69-70页
    5.3 Limitations and prospects for future study第70-71页
Bibliography第71-73页
Appendix第73-81页
Acknowledgements第81页

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