摘要 | 第3-5页 |
Abstract | 第5-7页 |
I Introduction | 第10-13页 |
1.1 Research background | 第10-11页 |
1.2 Research purpose and significance | 第11-12页 |
1.2.1 Research purpose | 第11-12页 |
1.2.2 Research significance | 第12页 |
1.3 Structure of this thesis | 第12-13页 |
II Literature review | 第13-24页 |
2.1 Theoretical foundation | 第13-21页 |
2.1.1 The role of English coursebook | 第13-14页 |
2.1.2 Evaluation of English coursebook | 第14-17页 |
2.1.3 Needs analysis | 第17-21页 |
2.2 Relevant research at home and abroad | 第21-24页 |
2.2.1 Relevant research abroad | 第21-23页 |
2.2.2 Relevant research at home | 第23-24页 |
III Theoretical analys is of reading materials in the coursebooks English | 第24-33页 |
3.1 A brief introduction of the design of the coursebooks | 第24-26页 |
3.2 Evaluation of reading materials in the coursebooks English | 第26-32页 |
3.2.1 Topics | 第26-28页 |
3.2.2 Authentic ity | 第28-29页 |
3.2.3 Genre | 第29页 |
3.2.4 Language items | 第29-31页 |
3.2.5 Activities for practice | 第31-32页 |
3.2.6 Culture awareness | 第32页 |
3.3 Summary | 第32-33页 |
IV Research methodology | 第33-66页 |
4.1 Research questions | 第33页 |
4.2 Research subject | 第33页 |
4.3 Research instruments | 第33-34页 |
4.3.1 Questionnaires | 第33-34页 |
4.3.2 Interview | 第34页 |
4.4 Data collection | 第34-35页 |
4.5 Data analys is and discussion | 第35-66页 |
4.5.1 Analysis of students‘ needs in English reading | 第35-47页 |
4.5.2 Analysis of students‘ opinions on the reading materials in thecoursebooks | 第47-65页 |
4.5.3 Analysis of Teachers‘ Interview | 第65-66页 |
V Conclusion | 第66-71页 |
5.1 Major findings | 第66-68页 |
5.1.1 Findings from reading materials evaluation | 第66-67页 |
5.1.2 Findings from students‘ needs analysis | 第67页 |
5.1.3 Findings from students‘ feedback to the reading materials | 第67-68页 |
5.1.4 Summary | 第68页 |
5.2 Suggestions | 第68-70页 |
5.2.1 Suggestions for teachers | 第68-69页 |
5.2.2 Suggestions for students | 第69-70页 |
5.3 Limitations and prospects for future study | 第70-71页 |
Bibliography | 第71-73页 |
Appendix | 第73-81页 |
Acknowledgements | 第81页 |