| 内容摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第12-24页 |
| 第一节 问题提出 | 第12-15页 |
| 第二节 研究意义 | 第15页 |
| 第三节 基本概念界定 | 第15-17页 |
| 第四节 相关研究综述 | 第17-21页 |
| 第五节 研究目标 | 第21页 |
| 第六节 研究内容 | 第21页 |
| 第七节 研究方法 | 第21-24页 |
| 第二章 佛教道德教育与学校德育的基本理论 | 第24-42页 |
| 第一节 佛教道德教育的基本理论 | 第24-30页 |
| 第二节 学校道德教育基本理论 | 第30-42页 |
| 第三章 佛教道德教育与越南当代学校道德教育的目标比较 | 第42-60页 |
| 第一节 佛教道德教育的目标 | 第42-53页 |
| 第二节 越南当代学校道德教育的目标 | 第53-58页 |
| 第三节 佛教道德教育目标与越南当代学校道德教育目标的异同之处 | 第58-60页 |
| 第四章 佛教道德教育与越南当代学校道德教育的内容比较 | 第60-78页 |
| 第一节 佛教道德教育的内容 | 第60-69页 |
| 第二节 越南当代学校道德教育的内容 | 第69-77页 |
| 第三节 佛教道德教育与越南当代学校道德教育的内容异同之处 | 第77-78页 |
| 第五章 佛教道德教育与越南当代学校道德教育的方法比较 | 第78-126页 |
| 第一节 佛教道德教育的方法 | 第78-112页 |
| 第二节 越南当代学校道德教育的方法 | 第112-124页 |
| 第三节 佛教道德教育的方法与越南当代学校道德教育的方法异同之处 | 第124-126页 |
| 第六章 佛教道德教育与越南当代学校道德教育的途径比较 | 第126-141页 |
| 第一节 佛教道德教育的途径 | 第126-132页 |
| 第二节 越南当代学校道德教育的途径 | 第132-139页 |
| 第三节 佛教道德教育的途径与越南当代学校道德教育的途径异同之处 | 第139-141页 |
| 第七章 佛教道德教育与越南当代学校道德教育之间的互相启示 | 第141-150页 |
| 第一节 佛教道德教育对越南当代学校道德教育的启示 | 第141-146页 |
| 第二节 越南当代学校道德教育对佛教道德教育的启示 | 第146-150页 |
| 参考文献 | 第150-161页 |
| 附录1 | 第161-164页 |
| 附录2 | 第164-168页 |
| 附录3 | 第168-173页 |
| 附录4 | 第173-175页 |
| 后记 | 第175-176页 |
| 作者简历 | 第176页 |
