| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 文献综述 | 第9-21页 |
| 1.1 社会认知基本维度 | 第9-14页 |
| 1.1.1 表达性和能动性 | 第9-10页 |
| 1.1.2 个体水平研究 | 第10-11页 |
| 1.1.3 群体水平研究 | 第11-12页 |
| 1.1.4 社会认知基本维度在社会知觉中的理论 | 第12-14页 |
| 1.1.5 社会认知基本维度的测量 | 第14页 |
| 1.2 群际威胁 | 第14-20页 |
| 1.2.1 群际威胁 | 第14-15页 |
| 1.2.2 影响群际威胁的前因变量 | 第15-17页 |
| 1.2.3 群际威胁的后果 | 第17-20页 |
| 1.3 现实威胁与社会认知基本维度 | 第20-21页 |
| 2 研究意义及问题提出 | 第21页 |
| 3 预实验 | 第21-22页 |
| 3.1 实验目的 | 第21页 |
| 3.2 实验方法 | 第21-22页 |
| 3.2.1 被试 | 第21-22页 |
| 3.2.2 实验材料 | 第22页 |
| 3.3 实验结果 | 第22页 |
| 4 研究一现实社会群体的表达性和能动性特质与现实威胁感 | 第22-26页 |
| 4.1 实验目的 | 第22页 |
| 4.2 实验假设 | 第22页 |
| 4.3 实验方法 | 第22-23页 |
| 4.3.1 研究设计 | 第22-23页 |
| 4.3.2 被试 | 第23页 |
| 4.3.3 问卷材料 | 第23页 |
| 4.4 实验结果 | 第23-25页 |
| 4.4.1 个体水平分析 | 第23-24页 |
| 4.4.2 群体水平分析 | 第24-25页 |
| 4.5 讨论 | 第25-26页 |
| 5 研究二实验室群体的表达性和能动性特质与现实威胁感 | 第26-29页 |
| 5.1 研究目的 | 第26页 |
| 5.2 研究假设 | 第26页 |
| 5.3 实验方法 | 第26-27页 |
| 5.3.1 实验设计 | 第26页 |
| 5.3.2 被试 | 第26页 |
| 5.3.3 实验材料 | 第26页 |
| 5.3.4 实验程序 | 第26-27页 |
| 5.4 实验结果 | 第27-28页 |
| 5.4.1 表达性和能动性操作检查 | 第27页 |
| 5.4.2 现实威胁感知差异检验 | 第27页 |
| 5.4.3 威胁情绪差异检验 | 第27-28页 |
| 5.5 讨论 | 第28-29页 |
| 6 研究三表达性与能动性特质对现实威胁信息收集的影响 | 第29-32页 |
| 6.1 研究目的 | 第29页 |
| 6.2 实验假设 | 第29页 |
| 6.3 实验方法 | 第29-30页 |
| 6.3.1 实验设计 | 第29页 |
| 6.3.2 被试 | 第29-30页 |
| 6.3.3 实验材料 | 第30页 |
| 6.3.4 实验程序 | 第30页 |
| 6.4 实验结果 | 第30-31页 |
| 6.4.1 信息收集的重要程度差异检验 | 第30-31页 |
| 6.4.2 性别差异检验 | 第31页 |
| 6.5 讨论 | 第31-32页 |
| 7 总讨论 | 第32-34页 |
| 8 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
| 发表论文及参加课题 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-54页 |
