| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第1章 引言 | 第11-16页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.1.1 基础教育课程改革的要求 | 第11页 |
| 1.1.2 笔者的学习经历及感受 | 第11-12页 |
| 1.2 研究的背景 | 第12-13页 |
| 1.2.1 国外探究式教学的研究现状 | 第12页 |
| 1.2.2 国内探究式教学的研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 研究的目的与意义 | 第13-14页 |
| 1.4 研究的内容与方法 | 第14-16页 |
| 1.4.1 研究的主要内容 | 第14-15页 |
| 1.4.2 研究的方法 | 第15-16页 |
| 第2章 探究式教学的理论概述 | 第16-24页 |
| 2.1 探究式教学的涵义 | 第16页 |
| 2.2 探究式教学的发展历程 | 第16-17页 |
| 2.3 探究式教学的理论基础 | 第17-18页 |
| 2.4 探究式教学的特征 | 第18-19页 |
| 2.5 探究式教学的模式 | 第19-22页 |
| 2.6 探究式教学的原则 | 第22页 |
| 2.7 探究式教学的价值 | 第22-24页 |
| 第3章 教学设计前的分析 | 第24-30页 |
| 3.1 教学对象的分析 | 第24-26页 |
| 3.1.1 关于学生对物理课堂的态度的分析 | 第24-25页 |
| 3.1.2 关于学生对物理实验的态度的分析 | 第25页 |
| 3.1.3 关于学生对评价方式的看法和物理知识的灵活运用程度的分析 | 第25-26页 |
| 3.2 教师教学情况的分析 | 第26-30页 |
| 3.2.1 教师对探究式教学的看法和了解程度 | 第27页 |
| 3.2.2 教师的探究式教学培训和科研情况 | 第27-28页 |
| 3.2.3 教师的探究式教学设计情况 | 第28页 |
| 3.2.4 教师的教学实施情况 | 第28页 |
| 3.2.5 教师的教学评价情况 | 第28-29页 |
| 3.2.6 探究式教学的影响因素 | 第29-30页 |
| 第4章 高一物理探究式教学的实践 | 第30-60页 |
| 4.1 高一物理探究式教学的实施情况 | 第30页 |
| 4.2 《对自由落体运动的研究》的教学设计 | 第30-38页 |
| 4.3 《对自由落体运动的研究》的教学总结 | 第38-40页 |
| 4.3.1 《对自由落体运动的研究》教学活动的整体效果 | 第38-39页 |
| 4.3.2 《对自由落体运动的研究》教学活动的反思 | 第39-40页 |
| 4.4 《摩擦力》的教学设计 | 第40-46页 |
| 4.5 《摩擦力》的教学总结 | 第46-48页 |
| 4.5.1 《摩擦力》教学活动的整体效果 | 第46-47页 |
| 4.5.2 《摩擦力》教学活动的反思 | 第47-48页 |
| 4.6 《探究加速度与力、质量的关系》的教学设计 | 第48-57页 |
| 4.7 《探究加速度与力、质量的关系》的教学总结 | 第57-60页 |
| 4.7.1 《探究加速度与力、质量的关系》教学活动的整体效果 | 第57-58页 |
| 4.7.2 《探究加速度与力、质量的关系》教学活动的反思 | 第58-60页 |
| 第5章 测试结果比较 | 第60-64页 |
| 5.1 《对自由落体运动的研究》测试结果及分析 | 第60-61页 |
| 5.2 《摩擦力》测试结果及分析 | 第61-64页 |
| 第6章 研究结果与局限 | 第64-68页 |
| 6.1 本课题的研究结果 | 第64-67页 |
| 6.1.1 总结与思考 | 第64-65页 |
| 6.1.2 对教师教学的建议 | 第65-67页 |
| 6.2 研究局限与展望 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 附录 | 第70-97页 |
| 附录一 中学生学习情况调查问卷 | 第70-72页 |
| 附录二 中学生学习情况调查结果 | 第72-74页 |
| 附录三 中学物理探究式教学实施情况调查问卷 | 第74-78页 |
| 附录四 中学物理探究式教学实施情况调查结果 | 第78-83页 |
| 附录五 《对自由落体运动的研究》课堂教学实录 | 第83-88页 |
| 附录六 《摩擦力》课堂教学实录 | 第88-92页 |
| 附录七 《摩擦力》学案 | 第92-93页 |
| 附录八 《探究加速度与力、质量关系》学案 | 第93-95页 |
| 附录九 《对自由落体运动的研究》测试题 | 第95-96页 |
| 附录十 《摩擦力》测试题 | 第96-97页 |
| 致谢 | 第97-98页 |
