京津冀高校统计学研究生培养现状的调查研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 文献综述 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国外文献综述 | 第12页 |
| 1.2.2 国内文献综述 | 第12-13页 |
| 1.2.3 文献评述 | 第13-14页 |
| 1.3 研究方法 | 第14页 |
| 1.4 论文结构安排 | 第14-16页 |
| 第2章 调查方案设计 | 第16-21页 |
| 2.1 调查目的 | 第16页 |
| 2.2 调查对象 | 第16-17页 |
| 2.3 调查内容 | 第17-18页 |
| 2.4 问卷设计 | 第18-19页 |
| 2.4.1 问卷结构 | 第18-19页 |
| 2.4.2 问题设计 | 第19页 |
| 2.5 组织实施与质量监控 | 第19-21页 |
| 2.5.1 数据收集模式与采集方法 | 第19页 |
| 2.5.2 数据的审核与处理 | 第19-21页 |
| 第3章 统计学研究生教育现状调查结果分析 | 第21-50页 |
| 3.1 被访者基本情况汇总 | 第21-24页 |
| 3.1.1 学生问卷数据调查概况 | 第21-22页 |
| 3.1.2 教师问卷数据调查概况 | 第22-24页 |
| 3.2 结果与分析 | 第24-50页 |
| 3.2.1 课程体系设置现状分析 | 第24-31页 |
| 3.2.2 授课方式现状分析 | 第31-34页 |
| 3.2.3 导师指导现状分析 | 第34-39页 |
| 3.2.4 科研情况现状分析 | 第39-42页 |
| 3.2.5 考核情况现状分析 | 第42-45页 |
| 3.2.6 社会实践现状分析 | 第45-50页 |
| 第4章 教育满意度影响因素分析 | 第50-57页 |
| 4.1 构建指标体系 | 第50-51页 |
| 4.2 指标体系的合理性检验 | 第51-54页 |
| 4.3 教育满意度影响因素探究结果分析 | 第54-57页 |
| 第5章 结论及对策建议 | 第57-60页 |
| 5.1 主要结论 | 第57-58页 |
| 5.2 政策建议 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-72页 |
| 附录A 学生问卷 | 第62-68页 |
| 附录B 教师问卷 | 第68-72页 |
| 硕士期间研究成果 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
