| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第11-18页 |
| 第一节 关于文本解读 | 第11-12页 |
| 第二节 关于语法教学 | 第12-13页 |
| 第三节 研究意义 | 第13-14页 |
| 第四节 国内研究情况 | 第14-18页 |
| 第二章 初中语文文本解读中语法知识应用的现状及成因 | 第18-27页 |
| 第一节 初中语文语法教学的现状 | 第18-20页 |
| 第二节 初中学生语法学情的调查及结果分析 | 第20-25页 |
| 第三节 初中学生语法知识不足的成因 | 第25-27页 |
| 第三章 初中语文语法知识掌握不足所产生的不良影响 | 第27-30页 |
| 第一节 影响初中生对文本的解读 | 第27-28页 |
| 第二节 影响初高中语文学习的连续性 | 第28-29页 |
| 第三节 影响汉语的继承与发展 | 第29-30页 |
| 第四章 初中语文语法知识在文本解读中的应用方法(上) | 第30-52页 |
| 第一节 从核心词找到文本解读的锁钥 | 第31-40页 |
| 第二节 从修饰语的特殊作用体会作者的情感 | 第40-51页 |
| 第三节 从指代内容发现描写对象的路标 | 第51-52页 |
| 第五章 初中语文语法知识在文本解读中的应用方法(下) | 第52-61页 |
| 第一节 从分析复杂句子理解文本的含义 | 第52-54页 |
| 第二节 从变式句领会作者的表达意图 | 第54-58页 |
| 第三节 注意事项及其他问题 | 第58-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第66页 |
