基于当代教育理念的小学教育管理策略初探

中文摘要	第3-4页
abstract	第4-5页
一、引言	第7-10页
(一) 基本概念界定	第7页
(二) 研究意义	第7-10页
二、以个性化教育理念为指导的管理策略	第10-14页
(一) 个性化教育的基本涵义	第10页
(二) 个性化教育的理论支撑	第10-12页
(三) 个性化教育对小学教育管理策略的启示	第12-14页
三、以师生为本的管理策略	第14-21页
(一) 以师生为本的管理策略的基本涵义	第14页
(二) 以师生为本的管理策略的重要意义	第14-15页
(三) 以师生为本的管理策略的有效途径	第15-21页
四、以民主与集中统一的管理策略	第21-24页
(一) 建立民主制机制的管理构想	第21-22页
(二) 实现民主基础上的集中管理	第22-24页
五、以建构多元化教学为中心的管理策略	第24-29页
(一) 课程体系多元化	第24-25页
(二) 教学方法多样化	第25页
(三) 教学形式主体化	第25-26页
(四) 分层作业普遍化	第26-28页
(五) 教学评价多元化	第28页
(六) 教学风格独特化	第28-29页
六、以“三结合”教育为依托的管理策略	第29-33页
(一) 开设家长学校，提高家长素质	第29-31页
(二) 联系社区教育，整合优势资源	第31-32页
(三) 引进社会力量，填补学校空缺	第32-33页
七、结语	第33-35页
(一) 简要总结	第33-34页
(二) 继续研究展望	第34-35页
主要参考文献	第35-38页
致谢	第38页