| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-17页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| （一）基于俄罗斯顺应教育国际化与欧洲一体化潮流的要求 | 第9页 |
| （二）基于俄罗斯建设创新型国家与世界一流大学的需求 | 第9-10页 |
| （三）基于我国创新型国家与“双一流”大学建设的需要 | 第10页 |
| 二、核心概念界定 | 第10-12页 |
| （一）创新 | 第10-11页 |
| （二）创新型大学 | 第11-12页 |
| （三）人才培养模式 | 第12页 |
| 三、研究目的及意义 | 第12-13页 |
| （一）研究目的 | 第12页 |
| （二）研究意义 | 第12-13页 |
| 四、研究综述 | 第13-16页 |
| （一）国内研究综述 | 第13-14页 |
| （二）国外研究综述 | 第14-16页 |
| 五、研究思路与研究方法 | 第16页 |
| （一）研究思路 | 第16页 |
| （二）研究方法 | 第16页 |
| 六、创新与不足 | 第16-17页 |
| 第一章 创新型大学人才培养的理论基础 | 第17-19页 |
| 一、个性化教育理论 | 第17页 |
| 二、创新教育理论 | 第17-18页 |
| 三、能力本位观 | 第18-19页 |
| 第二章 俄罗斯创新型大学的产生与发展 | 第19-27页 |
| 一、俄罗斯创新型大学的评选背景 | 第19-21页 |
| （一）智力人才流失加剧科研人才断层 | 第19页 |
| （二）迎合市场需求培养创新型人才 | 第19-20页 |
| （三）创新人才竞争力下降导致大学排名不尽人意 | 第20页 |
| （四）创建世界一流大学的必然选择 | 第20-21页 |
| 二、俄罗斯创新型大学的评选标准 | 第21-22页 |
| （一）参与创新型大学评选的条件要求 | 第21页 |
| （二）创新型大学评选的指标体系 | 第21-22页 |
| 三、俄罗斯创新型大学的评选结果 | 第22-25页 |
| 四、俄罗斯创新型大学的发展目标 | 第25-27页 |
| （一）俄罗斯创新型大学面临的挑战 | 第25页 |
| （二）俄罗斯创新型大学的发展方向 | 第25-27页 |
| 第三章 俄罗斯创新型大学人才培养的实践探索——以赫尔岑国立师范大学为例 | 第27-35页 |
| 一、明确的人才培养目标 | 第27-28页 |
| 二、实践取向的课程设置 | 第28-30页 |
| （一）培养方向 | 第29页 |
| （二）课程目标 | 第29页 |
| （三）课程结构 | 第29-30页 |
| （四）实践创新活动 | 第30页 |
| 三、开放化的教学模式 | 第30-31页 |
| （一）开设创新教育课程 | 第30-31页 |
| （二）建立新型的网络教学模式 | 第31页 |
| 四、多元化的人才培养途径 | 第31-33页 |
| （一）鼓励学生参与奥林匹克竞赛 | 第32页 |
| （二）积极开展社会合作项目 | 第32页 |
| （三）组织国际学术交流活动 | 第32-33页 |
| 五、人才培养的特点 | 第33-35页 |
| 第四章 俄罗斯创新型大学人才培养的保障条件 | 第35-41页 |
| 一、俄罗斯国家层面的保障 | 第35-38页 |
| （一）政策支持 | 第35页 |
| （二）经费支持 | 第35-38页 |
| 二、俄罗斯高校层面的保障 | 第38-41页 |
| （一）高校创新发展战略规划 | 第38-39页 |
| （二）经费保障 | 第39-41页 |
| 第五章 俄罗斯创新型大学人才培养模式对我国的启示 | 第41-46页 |
| 一、俄罗斯创新型大学人才培养模式评析 | 第41-43页 |
| （一）俄罗斯创新型大学人才培养的特点 | 第41-43页 |
| （二）俄罗斯创新型大学人才培养的不足 | 第43页 |
| 二、俄罗斯创新型大学人才培养模式引发的思考 | 第43-46页 |
| （一）我国高校人才培养的现状及存在的问题 | 第43-44页 |
| （二）俄罗斯创新型大学人才培养模式的启示 | 第44-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 个人简历 | 第52页 |
