| 摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的 | 第12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.4 研究思路 | 第13-14页 |
| 1.5 研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-32页 |
| 2.1 概念界定 | 第16-19页 |
| 2.2 国内综述 | 第19-28页 |
| 2.3 国外综述 | 第28-30页 |
| 2.4 简要述评 | 第30-32页 |
| 第三章 江苏省高校公共体育教师职业技能现状分析 | 第32-59页 |
| 3.1 基本情况 | 第32-33页 |
| 3.2 专业知识 | 第33-36页 |
| 3.2.1 阅读情况 | 第33-34页 |
| 3.2.2 专业技能 | 第34-36页 |
| 3.3 体育课堂教学 | 第36-43页 |
| 3.3.1 体育课堂教学 | 第37-42页 |
| 3.3.2 教学操作策略 | 第42-43页 |
| 3.4 体育科学研究 | 第43-48页 |
| 3.4.1 统计软件使用 | 第43-44页 |
| 3.4.2 行动研究情况 | 第44-45页 |
| 3.4.3 教育日志记录 | 第45-46页 |
| 3.4.4 科学研究成果 | 第46-48页 |
| 3.5 社会交往能力 | 第48-51页 |
| 3.5.1 对话交流 | 第48-50页 |
| 3.5.2 沟通与理解 | 第50-51页 |
| 3.6 课外活动组织管理 | 第51-58页 |
| 3.6.1 课外活动组织 | 第52-55页 |
| 3.6.2 体质健康管理 | 第55-58页 |
| 3.7 本章结论 | 第58-59页 |
| 第四章 案例分析 | 第59-72页 |
| 4.1 案例分析 | 第59-69页 |
| 4.1.1 案例述要 | 第59-60页 |
| 4.1.2 一级指标对比分析 | 第60-62页 |
| 4.1.3 二级指标比较分析 | 第62-69页 |
| 4.2 假设模型建构 | 第69-72页 |
| 第五章 江苏省高校公共体育教师职业技能指标体系建构 | 第72-96页 |
| 5.1 构建原则 | 第72页 |
| 5.2 价值定位 | 第72-73页 |
| 5.3 基本原则 | 第73-74页 |
| 5.4 构建程序 | 第74-93页 |
| 5.4.1 咨询专家的选定 | 第74-75页 |
| 5.4.2 调查问卷的制作 | 第75页 |
| 5.4.3 问卷发放与回收 | 第75页 |
| 5.4.4 问卷整理与分类 | 第75页 |
| 5.4.5 问卷统计与分析 | 第75-77页 |
| 5.4.6 第一轮问卷的统计与分析 | 第77-83页 |
| 5.4.7 第二轮问卷的统计与分析 | 第83-88页 |
| 5.4.8 指标体系内容纬度的确立 | 第88-90页 |
| 5.4.9 指标体系权重系数的确定 | 第90-93页 |
| 5.5 江苏省高校公共体育教师职业技能的指标体系 | 第93-96页 |
| 第六章 结语 | 第96-97页 |
| 参考文献 | 第97-100页 |
| 附录一 | 第100-108页 |
| 附录二 | 第108-116页 |
| 附录三 | 第116-122页 |
| 附录四 | 第122-128页 |
| 致谢 | 第128页 |