山西省新型职业农民培育效果评估研究--以长治市为例
| 摘要 | 第6-7页 |
| 1 导论 | 第7-11页 |
| 1.1 选题背景 | 第7页 |
| 1.2 选题意义 | 第7-8页 |
| 1.3 国内外研究综述 | 第8-10页 |
| 1.4 研究方法 | 第10页 |
| 1.5 创新与不足 | 第10-11页 |
| 2 相关概念界定和理论基础 | 第11-15页 |
| 2.1 概念界定 | 第11-12页 |
| 2.2 理论基础 | 第12-13页 |
| 2.3 评估模型 | 第13-15页 |
| 3 山西省新型职业农民培育概况 | 第15-18页 |
| 3.1 体系建设 | 第15-17页 |
| 3.2 制度建设 | 第17页 |
| 3.3 资金投入 | 第17页 |
| 3.4 模式创新 | 第17-18页 |
| 4 山西省新型职业农民培育效果评估体系 | 第18-23页 |
| 4.1 评估准则与程序 | 第18-19页 |
| 4.2 评估指标的确定 | 第19-20页 |
| 4.3 权重的确定 | 第20-23页 |
| 5 山西省新型职业农民培育效果实证分析 | 第23-41页 |
| 5.1 样本情况分析 | 第23-25页 |
| 5.1.1 性别 | 第23-24页 |
| 5.1.2 年龄 | 第24-25页 |
| 5.1.3 学历 | 第25页 |
| 5.1.4 年收入 | 第25页 |
| 5.1.5 小结 | 第25页 |
| 5.2 背景评估 | 第25-28页 |
| 5.2.1 培育环境 | 第25-26页 |
| 5.2.2 培育目标 | 第26页 |
| 5.2.3 课程设计 | 第26-28页 |
| 5.2.4 小结 | 第28页 |
| 5.3 投入评估 | 第28-33页 |
| 5.3.1 师资条件 | 第28-31页 |
| 5.3.2 教材建设 | 第31页 |
| 5.3.3 资金条件 | 第31页 |
| 5.3.4 组织管理 | 第31-32页 |
| 5.3.5 制度建设 | 第32-33页 |
| 5.3.6 宣传工作 | 第33页 |
| 5.3.7 小结 | 第33页 |
| 5.4 过程评估 | 第33-34页 |
| 5.4.1 领导重视程度 | 第33-34页 |
| 5.4.2 培育模式创新 | 第34页 |
| 5.4.3 小结 | 第34页 |
| 5.5 结果评估 | 第34-39页 |
| 5.5.1 教学评估 | 第34-35页 |
| 5.5.2 培育效果评估 | 第35-38页 |
| 5.5.3 满意度调查 | 第38-39页 |
| 5.5.4 小结 | 第39页 |
| 5.6 实证分析结果 | 第39-41页 |
| 6 山西省新型职业农民培育的问题与对策研究 | 第41-47页 |
| 6.1 问题与不足 | 第41-43页 |
| 6.1.1 培育对象基础差,职业意识弱 | 第41-42页 |
| 6.1.2 扶持政策不配套,农民创业难 | 第42页 |
| 6.1.3 资金投入渠道窄,利用效率低 | 第42页 |
| 6.1.4 培训内容不对接,时间安排不合理 | 第42-43页 |
| 6.1.5 培育监管力度弱,宣传不到位 | 第43页 |
| 6.2 对策与建议 | 第43-47页 |
| 6.2.1 重视农村教育,提升农民素质 | 第43-44页 |
| 6.2.2 加强政策扶持,完善保障机制 | 第44页 |
| 6.2.3 加大资金投入,拓宽投资渠道 | 第44-45页 |
| 6.2.4 强化师资队伍,重视人才引进 | 第45页 |
| 6.2.5 优化培训内容,合理安排时间 | 第45页 |
| 6.2.6 健全考核制度,加强监管工作 | 第45-46页 |
| 6.2.7 建立激励机制,加大宣传力度 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| Abstract | 第50-51页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
