曾国藩家庭教育思想及其当代价值浅论
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| 一、研究缘起及研究意义 | 第10-11页 |
| （一）研究缘起 | 第10页 |
| （二）研究意义 | 第10-11页 |
| 二、国内外研究综述 | 第11-13页 |
| 三、研究思路与方法 | 第13-15页 |
| （一）研究思路 | 第13-14页 |
| （二）研究方法 | 第14-15页 |
| 第一章 曾国藩家庭教育思想的产生 | 第15-19页 |
| 一、生逢乱世的时代背景的影响 | 第15-16页 |
| 二、中国传统文化的影响 | 第16页 |
| 三、良好家风的继承 | 第16-17页 |
| 四、湖湘地域文化的影响 | 第17-19页 |
| 第二章 曾国藩家庭教育思想的基本内容 | 第19-33页 |
| 一、立德思想 | 第19-20页 |
| 二、修身思想 | 第20-23页 |
| 三、孝友思想 | 第23-26页 |
| （一）孝乃立家之本 | 第23-25页 |
| （二）身体力行兄友弟恭 | 第25-26页 |
| 四、勤俭思想 | 第26-28页 |
| （一）勤俭节约持家有道 | 第27页 |
| （二）崇勤耻惰和勤敬戒奢 | 第27-28页 |
| 五、睦邻思想 | 第28-30页 |
| （一）与邻为善以和为贵 | 第28-29页 |
| （二）团结为重互让互谅 | 第29-30页 |
| 六、明理思想 | 第30-33页 |
| （一）读书明理为君子 | 第30-31页 |
| （二）以“三有”治学 | 第31-33页 |
| 第三章 曾国藩家庭教育的原则和方法 | 第33-39页 |
| 一、曾国藩家庭教育的原则 | 第33-34页 |
| （一）德才兼备原则 | 第33页 |
| （二）知行合一原则 | 第33-34页 |
| 二、曾国藩家庭教育的方法 | 第34-39页 |
| （一）因材施教 | 第34-35页 |
| （二）循循善诱 | 第35页 |
| （三）反省内求 | 第35-37页 |
| （四）慎独 | 第37页 |
| （五）防微杜渐 | 第37-39页 |
| 第四章 曾国藩家庭教育思想的当代价值 | 第39-44页 |
| 一、修身立德以成人成才 | 第39页 |
| 二、以孝友促家庭和睦 | 第39-41页 |
| 三、以勤俭促家庭兴旺 | 第41页 |
| 四、以睦邻和家促家庭和谐 | 第41-42页 |
| 五、以读书明理促家国兴盛 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第49-50页 |
| 后记 | 第50-51页 |
