| Acknowledgements | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 摘要 | 第8-14页 |
| Chapter 1 Introduction | 第14-19页 |
| ·Background of the Study | 第14-15页 |
| ·Significance of the Study | 第15-17页 |
| ·Overall Structure of the Thesis | 第17-19页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第19-38页 |
| ·Proces s Writing Approach | 第19-28页 |
| ·Background of Process Writing Approach | 第19-20页 |
| ·Nature and Features of Process Writing Approach | 第20-23页 |
| ·S tages of Process Writing Writing Approach | 第23-27页 |
| ·Advantages of Im plementing of Process W riting Approach to theTeaching of Writing | 第27-28页 |
| ·Related Theories on Process Writing Approach | 第28-34页 |
| ·Flower and Hayes’s Cognitive Process Theory of Writing | 第28-30页 |
| ·Constructivism Theory | 第30-32页 |
| ·Krashen’ s Input Hypothesis and Acquisition Hypothesis | 第32-34页 |
| ·Previous Studies on Process Writing Approach | 第34-38页 |
| ·Previous Studies Abroad | 第34-35页 |
| ·Previous Studies at Home | 第35-38页 |
| Chapter 3 Methodology | 第38-50页 |
| ·Research Questions | 第38页 |
| ·Subjects | 第38-39页 |
| ·Instrum ents | 第39-42页 |
| ·Questionnaire | 第40页 |
| ·T ests | 第40-41页 |
| ·Interview | 第41-42页 |
| ·Procedures | 第42-48页 |
| ·The Teaching Procedure in EC | 第42-48页 |
| ·The Teaching Procedure in CC | 第48页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第48-50页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第50-68页 |
| ·Results | 第50-62页 |
| ·Results of the Questionnaires | 第50-55页 |
| ·Results of the Test | 第55-60页 |
| ·Results of the Interview | 第60-62页 |
| ·Discussion | 第62-68页 |
| ·Discussion on the Effect of Process Writing Approach on Subjects’ Perception of Writing | 第62-65页 |
| ·Disc ussion on the Ef fect of Process W riting Approach Subjects ’ Writing Proficiency | 第65-68页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第68-76页 |
| ·Major Findings | 第68-69页 |
| ·Pedagogical Implication | 第69-73页 |
| ·Lim itations of the Study | 第73-74页 |
| ·Suggestions to Further Study | 第74-76页 |
| Reference | 第76-81页 |
| Appendix A | 第81-83页 |
| Appendix B | 第83页 |
