| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 导论 | 第11-19页 |
| 第一节 选题背景及意义 | 第11-13页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第13-17页 |
| 一、国内研究现状及述评 | 第13-16页 |
| 二、国外研究现状及述评 | 第16-17页 |
| 第三节 研究思路与方法 | 第17-19页 |
| 一、研究思路 | 第17-18页 |
| 二、主要方法 | 第18-19页 |
| 第二章 中国传统文化概述 | 第19-30页 |
| 第一节 传统文化的内涵 | 第19-21页 |
| 一、文化界说 | 第19-20页 |
| 二、传统文化的界定 | 第20-21页 |
| 第二节 中国传统文化的基本特征 | 第21-25页 |
| 一、统一性与多样性 | 第21-22页 |
| 二、连续性与变革性 | 第22-23页 |
| 三、独立性与融通性 | 第23-24页 |
| 四、保守落后的封建性 | 第24-25页 |
| 第三节 中国传统文化的主要优点 | 第25-30页 |
| 第三章 中国传统文化融入青少年思想政治教育的价值 | 第30-42页 |
| 第一节 中国传统文化融入青少年思想政治教育的可行性 | 第30-32页 |
| 一、文化的思想政治教育功能 | 第30-31页 |
| 二、思想政治教育与传统文化的一致性 | 第31-32页 |
| 第二节 中国传统文化融入青少年思想政治教育的必要性 | 第32-35页 |
| 第三节 传统文化在青少年思想政治教育中的当代价值 | 第35-42页 |
| 一、青少年思想道德建设的理论基础 | 第35-37页 |
| 二、青少年思想政治教育的重要内容 | 第37-38页 |
| 三、校园文化建设的重要组成部分 | 第38-39页 |
| 四、青少年核心价值观教育的引导力量 | 第39-42页 |
| 第四章 中国传统文化融入青少年思想政治教育的现状 | 第42-50页 |
| 第一节 传统文化在青少年中缺失的现状 | 第42-46页 |
| 一、青少年对传统文化认知程度不高 | 第42-43页 |
| 二、青少年对传统文化的情感认同淡薄 | 第43-44页 |
| 三、青少年获得传统文化的途径有限 | 第44-45页 |
| 四、中华民族的传统美德在青少年身上体现的不够 | 第45-46页 |
| 第二节 传统文化在青少年思想政治教育中缺失的原因 | 第46-50页 |
| 第五章 中国传统文化融入青少年思想政治教育的对策 | 第50-64页 |
| 第一节 创新中国传统文化融入青少年思想政治教育的观念 | 第50-54页 |
| 第二节 探索中国传统文化融入青少年思想政治教育的原则 | 第54-56页 |
| 一、批判性原则 | 第54-55页 |
| 二、创新性原则 | 第55-56页 |
| 三、方向性原则 | 第56页 |
| 第三节 改进中国传统文化融入青少年思想政治教育的方法 | 第56-61页 |
| 一、以丰富的传统文化活动为先导 | 第56-58页 |
| 二、以课程建设为基础 | 第58-59页 |
| 三、以加强教师队伍建设为关键 | 第59页 |
| 四、以现代化技术为辅助 | 第59-61页 |
| 第四节 营造中国传统文化融入青少年思想政治教育的环境 | 第61-64页 |
| 结语 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
