摘要 | 第1-6页 |
ABSTRACT | 第6-11页 |
第一章 绪论 | 第11-25页 |
·选题背景与研究意义 | 第11-15页 |
·选题背景 | 第11-12页 |
·选题意义 | 第12-15页 |
·国内外研究现状综述 | 第15-22页 |
·国外研究现状分析 | 第15-17页 |
·国内研究现状分析 | 第17-22页 |
·研究方法与研究思路 | 第22-23页 |
·研究方法 | 第22页 |
·研究思路 | 第22-23页 |
·研究的创新点 | 第23页 |
·相关概念界定 | 第23-25页 |
第二章 教堂2.0世代大学生宗教信仰的现实镜像 | 第25-37页 |
·教堂2.0世代大学生宗教信仰的表现形式 | 第25-27页 |
·在线宗教信息浏览 | 第25-26页 |
·在线宗教仪式参与 | 第26页 |
·在线宗教信仰传播 | 第26-27页 |
·在线宗教物品购买 | 第27页 |
·教堂2.0世代大学生宗教信仰的一般特点 | 第27-29页 |
·传播的全球性 | 第28页 |
·角色的虚拟性 | 第28页 |
·行为的开放性 | 第28-29页 |
·参与的平等性 | 第29页 |
·信徒的互动性 | 第29页 |
·教堂2.0世代大学生宗教信仰的当代特征 | 第29-31页 |
·信教人数扩大化 | 第29-30页 |
·信徒类别复杂化 | 第30页 |
·信教种类多样化 | 第30-31页 |
·信教方式网络化 | 第31页 |
·信教态度暖昧化 | 第31页 |
·教堂2.0世代大学生宗教信仰的发展趋势 | 第31-37页 |
·随意与选择同在 | 第31-32页 |
·隐蔽与开放并存 | 第32-34页 |
·包容与排斥共生 | 第34页 |
·民族化与全球化并行 | 第34-35页 |
·世俗化与神圣化相随 | 第35-37页 |
第三章 教堂2.0世代大学生宗教信仰的理性反思 | 第37-45页 |
·教堂2.0世代大学生宗教信仰的现实影响 | 第37-38页 |
·冲击主流文化 | 第37页 |
·造成社会冲突 | 第37页 |
·导致主体迷失 | 第37-38页 |
·教堂2.0世代大学生宗教信仰原因分析 | 第38-41页 |
·社会、学校、家庭环境的影响 | 第38-39页 |
·互联网的发展提供了便利 | 第39页 |
·宗教本身的魅力吸引 | 第39-40页 |
·多元社会下大学生独立意识的觉醒 | 第40页 |
·心理断乳期导致大学生精神迷茫 | 第40-41页 |
·关于宗教信仰中几个关系的深度追问 | 第41-45页 |
·信仰和宗教信仰 | 第41-42页 |
·宗教信仰和邪教、迷信 | 第42页 |
·宗教信仰与人的主观幸福感 | 第42-43页 |
·宗教信仰与人的道德水准 | 第43-45页 |
第四章 引领教堂2.0世代大学生宗教信仰的路径选择 | 第45-61页 |
·坚守中国化马克思主义宗教观的理论阵地 | 第45-51页 |
·中国化马克思主义宗教观的科学内涵 | 第45-46页 |
·中国化马克思主义宗教观的表征 | 第46-48页 |
·中国化马克思主义宗教观的引领功能 | 第48-51页 |
·确保宗教信仰的引领方向 | 第51-53页 |
·凝聚信教大学生一切积极因素为社会主义建设贡献力量 | 第51-52页 |
·增强信教大学生对民族文化的认同感和民族自信心 | 第52-53页 |
·激发信教大学生的创新激情和社会责任感 | 第53页 |
·把握宗教信仰的引领原则 | 第53-56页 |
·坚持教育与宗教相分离的原则 | 第54页 |
·坚持和而不同、求同存异的原则 | 第54-55页 |
·坚持与社会主义发展相适应原则 | 第55页 |
·坚持真诚对话原则 | 第55-56页 |
·应对网络宗教信仰的严峻挑战 | 第56-58页 |
·挖掘宗教文化的积极意义,进行网上研讨和网上网下互动 | 第56-57页 |
·培养网络“意见领袖”,做大做活重点网站和论坛 | 第57页 |
·优化大学生宗教信仰网络环境,实现宗教网络资源良性链接 | 第57-58页 |
·构建宗教信仰的“三位一体”教育体系 | 第58-61页 |
·加强大学生宗教信仰的学校教育 | 第58页 |
·完善大学生宗教信仰的社会教育 | 第58-59页 |
·引导大学生宗教信仰的自我教育 | 第59-61页 |
结语 | 第61-63页 |
参考文献 | 第63-67页 |
致谢 | 第67-69页 |
攻读学位期间发表的论文及参与的科研课题 | 第69页 |