地方大学生新兵角色转换研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 第一节 选题背景和目的 | 第10-12页 |
| 一、 选题背景 | 第10-11页 |
| 二、 研究目的 | 第11-12页 |
| 第二节 研究方法与思路 | 第12-14页 |
| 一、 研究方法 | 第12页 |
| 二、 研究思路 | 第12页 |
| 三、 可能的创新与不足 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-20页 |
| 一、国外研究动态 | 第14页 |
| 二、国内研究动态 | 第14-18页 |
| 三、研究评述 | 第18-20页 |
| 第三章 地方大学生新兵角色转换概述 | 第20-27页 |
| 第一节 角色理论相关概念阐述 | 第20-22页 |
| 一、 社会角色 | 第20页 |
| 二、 角色理论相关概念 | 第20-21页 |
| 三、 角色理论主要内容 | 第21-22页 |
| 第二节 地方大学生新兵角色转换的特点及研究意义 | 第22-27页 |
| 一、 地方大学生入伍角色转换的特点 | 第22-23页 |
| 二、 地方大学生入伍角色转换的研究意义 | 第23-25页 |
| 三、 退伍大学生士兵对地方大学生的影响 | 第25-27页 |
| 第四章 地方大学生新兵入伍角色转换现状分析 | 第27-42页 |
| 第一节 地方入伍大学生的角色转换的实地调研 | 第27-35页 |
| 一、 调研对象 | 第27页 |
| 二、 问卷的设计发放与统计情况 | 第27-28页 |
| 三、 访谈对象的选择 | 第28页 |
| 四、 调研情况归纳 | 第28-35页 |
| 第二节 影响大学生新兵角色转换的因素分析 | 第35-42页 |
| 一、 大学生自身影响因素 | 第36-38页 |
| 二、 军营文化因素 | 第38-39页 |
| 三、 外在制度因素 | 第39-42页 |
| 第五章 地方大学生新兵角色转换的对策 | 第42-48页 |
| 第一节 引导地方大学生新兵主动转变自身角色 | 第42-44页 |
| 一、 加强理论学习、端正入伍动机 | 第42-43页 |
| 二、 调整心态、正确认识挫折 | 第43页 |
| 三、 努力学习，提升自身素质 | 第43-44页 |
| 四、 夯实业务基础，提高自我适应能力 | 第44页 |
| 第二节 积极利用外部教育举措促使其角色转换 | 第44-46页 |
| 一、 打牢思想政治基础，增强军魂意识 | 第44-45页 |
| 二、 辩证开展挫折教育，注重心理引导 | 第45页 |
| 三、 营造人文管理环境，尊重个性发展 | 第45-46页 |
| 第三节 优化制度为其角色转换提供制度保障 | 第46-48页 |
| 一、 完善地方大学生新兵选拔与激励度 | 第46-47页 |
| 二、 构建地方部队与地方大学的协调工作制 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
