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在职初中英语教师与职前教师课堂教学活动的对比研究--以第一届广西初中教师技能比赛(英语组)和第二届广西师范生教学技能大赛(初中英语)的赛课视频为例

摘要第1-4页
Abstract第4-6页
Contents第6-8页
List of Tables第8-10页
Chapter 1 Introduction第10-13页
   ·Background of the Study第10-11页
   ·Significance and Purposes of the Study第11-12页
   ·Layout of the Thesis第12-13页
Chapter 2 Literature Review第13-25页
   ·Teaching Activity第13-21页
     ·Definitions第13-16页
     ·Classifications第16-18页
     ·Characteristics of a Good Teaching Activity第18-20页
     ·Ways to Observe the Teaching Activity第20-21页
   ·Theoretical Foundation of the Study第21-23页
     ·Communicative Language Teaching第21-22页
     ·Second Language Acquisition第22-23页
   ·Related Studies of the Teaching Activity第23-25页
     ·Related Studies Abroad第23页
     ·Related Studies in China第23-25页
Chapter 3 Research Design第25-30页
   ·Research Questions第25页
   ·Research Samples第25-26页
   ·Research Instrument第26-28页
   ·Research Procedures第28-30页
Chapter 4 Analysis of Teaching Activities第30-74页
   ·General Information of the Samples第30-32页
   ·General Descriptions of the Teaching Activities第32-35页
     ·The Sums and Total Time of the Teaching Activities第32-34页
     ·The General Comparison of the Teaching Activities第34-35页
   ·Analysis of Activity Types第35-49页
     ·Overall View of Activity Types第35-42页
     ·Activity Types in Different Types of Lesson第42-43页
     ·The Activity Types at Different Stages of Lesson第43-49页
   ·Analysis on Activity Organizations第49-53页
     ·In In-service Teachers'Classes第50-51页
     ·In Pre-service Teachers'Classes第51-52页
     ·Comparative Analysis第52-53页
   ·Analysis on Content of Teaching Activities第53-64页
     ·Language Focus第54-59页
     ·Topic and Topic Control第59-64页
   ·Analysis on Students Modality第64-67页
     ·Comparison in Listening and Speaking Classes第64-65页
     ·Comparison in Reading or/plus Writing Classes第65-67页
   ·Analysis on Supporting Materials Used in Teaching Activities第67-74页
     ·The Type of the Materials第68-70页
     ·The Source of the Materials第70-72页
     ·The Use of the Materials第72-74页
Chapter 5 Conclusion第74-80页
   ·Major Findings of the Present Study第74-76页
   ·Implications第76-77页
     ·For Pre-service Teachers第76-77页
     ·For In-service Teachers第77页
   ·Limitations of the Present Study第77-78页
   ·Recommendations for Further Studies第78-80页
Appendix:Communicative Orientation of Language Teaching第80-81页
Bibliography第81-84页
Acknowledgements第84-85页

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