| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-20页 |
| ·选题依据 | 第10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-20页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-20页 |
| 2 领会教学法概念的界定 | 第20-21页 |
| 3 研究对象与方法 | 第21-23页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·本文的研究方法 | 第21-23页 |
| ·文献资料法 | 第21页 |
| ·数理统计法 | 第21页 |
| ·逻辑分析法 | 第21页 |
| ·教学实验法 | 第21-22页 |
| ·问卷调查法 | 第22-23页 |
| 4 研究结果与分析 | 第23-42页 |
| ·实验设计 | 第23-26页 |
| ·实验对象 | 第23页 |
| ·实验时间、场地和器材 | 第23页 |
| ·教学实验内容 | 第23-24页 |
| ·实验操作程序 | 第24-25页 |
| ·实验前测 | 第25页 |
| ·实验后测 | 第25页 |
| ·实验控制 | 第25-26页 |
| ·评价指标 | 第26-27页 |
| ·实验组与对照组学生乒乓球技术测试评价指标 | 第26页 |
| ·学生乒乓球技战术在比赛中的运用的评价指标 | 第26-27页 |
| ·领会教学法对学生乒乓球技术测试结果分析 | 第27-36页 |
| ·实验前后发球技术测试结果分析 | 第27-30页 |
| ·实验前后正手攻球技术测试结果分析 | 第30-33页 |
| ·实验前后反手推挡球技术测试结果分析 | 第33-36页 |
| ·领会教学法对学生技战术能力测试结果分析 | 第36-39页 |
| ·领会教学法教学的评价分析 | 第39-42页 |
| ·领会教学法在乒乓球教学中的教学效果调查 | 第39-40页 |
| ·领会教学法在乒乓球教学中运用的认可度调查 | 第40-41页 |
| ·领会教学法在乒乓球教学中提高学生合作探究能力调查 | 第41-42页 |
| 5 结论与建议 | 第42-44页 |
| ·结论 | 第42页 |
| ·建议 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第52-53页 |