| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-18页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究的目的与意义 | 第8-10页 |
| ·研究的目的 | 第8-9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| ·思想政治教育国内外研究现状 | 第10-13页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-13页 |
| ·内容与创新之处 | 第13-15页 |
| ·研究内容 | 第13-14页 |
| ·创新之处 | 第14-15页 |
| ·有关概念的界定 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| 第2章 “何以需要”：市场经济环境下我国青少年思想政治表现与思想政治教育效用现状 | 第18-35页 |
| ·市场经济环境下青少年思想政治表现 | 第18-23页 |
| ·青少年思想政治表现的问题调查 | 第18-22页 |
| ·青少年思想政治现实表现的积极方面 | 第22页 |
| ·青少年思想政治现实表现存在的问题 | 第22-23页 |
| ·市场经济环境下青少年思想政治教育效用现状调查 | 第23-29页 |
| ·青少年思想政治教育有效性调查 | 第23-26页 |
| ·青少年个人对当前思想政治教育的评价调查 | 第26-29页 |
| ·市场经济环境下青少年思想政治教育存在的问题 | 第29-35页 |
| ·青少年思想政治教育观念存在的问题 | 第30-32页 |
| ·青少年思想政治教育内容存在的问题 | 第32-34页 |
| ·青少年思想政治教育方式、方法存在的问题 | 第34页 |
| ·青少年思想政治教育缺乏实效性 | 第34-35页 |
| 第3章 “何以可能”：市场经济环境下青少年思想政治教育创新的必要性和有利条件 | 第35-38页 |
| ·市场经济环境下青少年思想政治教育加强与创新的必要性 | 第35-36页 |
| ·有效的思想政治教育对市场经济的发展具有指导、引领的作用 | 第35页 |
| ·有效的思想政治教育对市场经济的发展具有协调、稳定的作用 | 第35页 |
| ·有效的思想政治教育有利于促进全社会的精神文明建设 | 第35页 |
| ·有效的思想政治教育对市场经济发展所需要的专门人才的培养具有特殊作用 | 第35-36页 |
| ·市场经济给当前青少年思想政治教育创新的提供的有利条件 | 第36-38页 |
| ·市场经济的巨大成就为思想政治工作提供了自信力 | 第36页 |
| ·市场经济为思想政治教育提供所需要的物质基础 | 第36页 |
| ·市场经济主体性的提高和理想巨大需求给思想政治教育提供动力 | 第36页 |
| ·市场经济为青少年思想政治教育观念创新提供自由平台 | 第36-37页 |
| ·市场经济为青少年思想政治教育带来学习创新的有效途径 | 第37-38页 |
| 第4章 “何以实现”：增强青少年思想政治教育有效性的基本路径 | 第38-44页 |
| ·青少年思想政治教育理念创新：以人为本，强化青少年主体性的培养 | 第38-39页 |
| ·增强人青少年主体意识 | 第38-39页 |
| ·开发青少年的主体能力 | 第39页 |
| ·塑造青少年的主体人格 | 第39页 |
| ·正确处理市场经济下主体性与客体性的关系 | 第39页 |
| ·青少年思想政治教育内容创新：突出适应时代要求的思想观念的培育 | 第39-41页 |
| ·思想政治教育内容的创新的一般原则 | 第39-40页 |
| ·市场经济环境下青少年思想政治教育内容创新的特珠要求 | 第40-41页 |
| ·青少年思想政治教育方式、方法创新：注重实效，提高青少年自我教育能力 | 第41-43页 |
| ·青少年思想政治教育方法的创新的内涵 | 第41页 |
| ·更新更适合市场经济下青少年思想政治教育的教学方式 | 第41-43页 |
| ·市场经济下应正确处理的几对关系 | 第43-44页 |
| ·正确处理个人主义与集体主义的关系 | 第43页 |
| ·正确处理利己主义与利他主义的关系 | 第43页 |
| ·正确处理享乐主义与健康文明生活方式的关系 | 第43-44页 |
| 第5章 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-55页 |
| 附件 1 青少年思想政治现实表现问卷调查 | 第48-51页 |
| 附件 2 青少年思想政治教育的有效性调查 | 第51-53页 |
| 附录 3 青少年个人对思想政治教育的评价问卷调查 | 第53-55页 |
