| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 图目录 | 第10-11页 |
| 绪论 | 第11-22页 |
| 第一节 研究背景和研究意义 | 第11-12页 |
| 一、研究背景 | 第11-12页 |
| 二、研究意义 | 第12页 |
| 第二节 研究综述 | 第12-19页 |
| 一、国外关于社会适应能力培养的研究 | 第12-14页 |
| 二、国内关于社会适应能力培养的研究 | 第14-18页 |
| 三、国内外研究述评 | 第18-19页 |
| 第三节 研究方法和可能的创新点及不足 | 第19-21页 |
| 一、研究方法 | 第19页 |
| 二、可能的创新点及不足 | 第19-21页 |
| 第四节 研究线路图 | 第21-22页 |
| 第一章 大学生社会适应能力概述 | 第22-28页 |
| 第一节 大学生社会适应能力的概念界定及结构 | 第22-25页 |
| 一、大学生社会适应能力的概念界定 | 第22页 |
| 二、大学生社会适应能力的结构 | 第22-25页 |
| 第二节 培养大学生社会适应能力的意义 | 第25-28页 |
| 一、有助于大学生的个性发展和人格完善 | 第25-26页 |
| 二、有助于大学生的社会化 | 第26页 |
| 三、有助于大学生的自我实现 | 第26页 |
| 四、有助于社会的和谐稳定 | 第26-28页 |
| 第二章 大学生社会适应能力现状调查及其影响因素分析 | 第28-46页 |
| 第一节 大学生社会适应能力现状调查分析 | 第28-39页 |
| 一、在校大学生社会适应能力现状调查分析 | 第28-35页 |
| 二、大学毕业生社会适应能力现状调查分析 | 第35-36页 |
| 三、用人单位对毕业生社会适应能力的评价 | 第36-39页 |
| 第二节 影响大学生社会适应能力的因素分析 | 第39-46页 |
| 一、客观因素 | 第39-43页 |
| 二、主观因素 | 第43-46页 |
| 第三章 探索大学生社会适应能力培养的对策 | 第46-63页 |
| 第一节 学校教育是大学生社会适应能力培养的主要途径 | 第46-53页 |
| 一、以思政教育为引领，促进大学生适应社会 | 第46-47页 |
| 二、以理论课程为基础，实施教学改革，注重大学生的素质教育 | 第47-49页 |
| 三、以实践锻炼为强化，构建课外实践平台，加强大学生的能力培养 | 第49-51页 |
| 四、以生涯辅导为提升，为大学生职业发展提供有效指导 | 第51-52页 |
| 五、以心理咨询为保障，重视大学生的个性发展和人格完善 | 第52-53页 |
| 第二节 家庭教育是大学生社会适应能力培养的基础 | 第53-56页 |
| 一、家长需转变教育观念，注重大学生的全面发展 | 第53-54页 |
| 二、家长需改善家庭教育方式，注重大学生独立性和自信心的培养 | 第54-55页 |
| 三、家长要注意自身的言行举止，做好大学生的榜样 | 第55-56页 |
| 第三节 社会环境是大学生社会适应能力培养的助推力 | 第56-59页 |
| 一、利用大众传媒特殊的渗透力和影响力，促进大学生社会适应能力的培养 | 第56-57页 |
| 二、政府和民间组织要为大学生社会适应能力的培养提供必要的社会支持 | 第57-58页 |
| 三、积极寻求校企合作，充分发挥企业在大学生社会适应能力培养中的重要作用 | 第58-59页 |
| 第四节 自我教育是大学生社会适应能力培养的重要保证 | 第59-63页 |
| 一、注重培养批判性思维 | 第59-60页 |
| 二、尽早养成反思的习惯 | 第60页 |
| 三、切实强化自身的社会责任感 | 第60-61页 |
| 四、努力加强自身个性修养 | 第61-63页 |
| 结束语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 附录 | 第68-74页 |
