| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 一、研究的缘起和意义 | 第10-12页 |
| (一) 研究的缘起 | 第10-11页 |
| (二) 研究的意义 | 第11-12页 |
| 二、研究的现状 | 第12-14页 |
| 三、研究的思路与方法 | 第14-15页 |
| 第一章 非物质文化遗产教育传承与创新理论研究 | 第15-20页 |
| 一、非物质文化遗产教育传承与创新的内涵与外延 | 第15-17页 |
| (一) 非物质文化遗产的内涵 | 第15-16页 |
| (二) 非物质文化遗产的特性 | 第16页 |
| (三) 非物质文化遗产教育传承及创新的内涵 | 第16-17页 |
| 二、非物质文化遗产教育传承与创新研究的重要意义 | 第17-20页 |
| (一) 非物质文化遗产保护的重要意义 | 第17-19页 |
| (二) 非物质文化遗产教育传承与创新的重要意义 | 第19-20页 |
| 第二章 贵州民族大学开展非物质文化遗产教育传承与创新的资源优势 | 第20-23页 |
| 一、地理资源优势 | 第20-21页 |
| 二、学科专业优势 | 第21页 |
| 三、组织资源优势 | 第21-22页 |
| 四、文献资源优势 | 第22-23页 |
| 第三章 贵州民族大学开展非物质文化遗产教育传承与创新的成功模式 | 第23-29页 |
| 一、合作共建模式——以校地合作共建为例 | 第23-24页 |
| 二、场馆陈列模式——以少数民族民间文化陈列馆为例 | 第24-25页 |
| 三、动态展演模式——以民族文化周为例 | 第25-26页 |
| 四、立体育人模式——以民族民间文化进校园、进教材、进课堂、进头脑为例 | 第26-29页 |
| 第四章 贵州民族大学非物质文化遗产教育传承与创新面临的困境与路径选择” | 第29-32页 |
| 一、解决价值观念的矛盾问题 | 第29页 |
| 二、解决教育传承的缺失问题 | 第29-30页 |
| 三、解决专业建设与课程改革问题 | 第30页 |
| 四、解决传承人的保护与培养问题 | 第30-31页 |
| 五、解决教育传承载体单一问题 | 第31页 |
| 六、解决经费与人力投入不足问题 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附件一 贵州国家级文化遗产 | 第34-38页 |
| 附件二 贵州省级非物质文化遗产 | 第38-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
