中学教师社会支持与主观幸福感现状调查及相关研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-10页 |
| 1 问题的缘由及其意义 | 第10-11页 |
| ·问题的缘由 | 第10-11页 |
| ·研究的意义 | 第11页 |
| 2 研究综述 | 第11-19页 |
| ·社会支持的研究综述 | 第11-14页 |
| ·社会支持 | 第11-12页 |
| ·教师社会支持现状研究 | 第12-13页 |
| ·教师社会支持的一般特征研究 | 第13页 |
| ·社会支持的测量工具 | 第13-14页 |
| ·教师主观幸福感的综述 | 第14-18页 |
| ·主观幸福感 | 第14-15页 |
| ·教师幸福感的研究 | 第15-17页 |
| ·主观幸福感测量量表 | 第17-18页 |
| ·主观幸福感与社会支持关系研究 | 第18-19页 |
| 3 研究设计 | 第19-22页 |
| ·研究目的 | 第19-20页 |
| ·研究假设 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-21页 |
| ·问卷法 | 第20页 |
| ·访谈法 | 第20-21页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究工具 | 第21-22页 |
| ·社会支持量表 | 第21页 |
| ·主观幸福感问卷 | 第21-22页 |
| ·数据处理方法 | 第22页 |
| 4 问卷调查结果与分析 | 第22-33页 |
| ·中学教师主观幸福感状况 | 第22-26页 |
| ·中学教师主观幸福感特点 | 第22页 |
| ·不同性别中学教师主观幸福感的差异比较 | 第22-23页 |
| ·不同年龄的中学教师主观幸福感的差异比较 | 第23-24页 |
| ·不同婚姻中学教师主观幸福感的差异比较 | 第24-25页 |
| ·不同工资水平的教师主观幸福感的差异比较 | 第25-26页 |
| ·中学教师社会支持状况 | 第26-30页 |
| ·中学教师社会支持水平 | 第26页 |
| ·不同性别中学教师社会支持水平的差异比较 | 第26-27页 |
| ·不同婚姻中学教师社会支持水平的差异比较 | 第27-28页 |
| ·不同工资水平中学教师社会支持水平的差异比较 | 第28-29页 |
| ·不同年龄中学教师社会支持水平的差异比较 | 第29-30页 |
| ·中学教师社会支持和主观幸福感的相关分析 | 第30-31页 |
| ·中学教师客观支持与主观幸福感的相关分析 | 第30页 |
| ·中学教师主观支持与主观幸福感的相关分析 | 第30-31页 |
| ·社会支持的利用度与主观幸福感的相关分析 | 第31页 |
| ·社会支持总体水平对主观幸福感的影响 | 第31页 |
| ·中学教师社会支持与主观幸福感的回归分析 | 第31-33页 |
| 5 访谈的结果与分析 | 第33-39页 |
| ·访谈被试基本资料 | 第33页 |
| ·访谈程序 | 第33页 |
| ·访谈结果 | 第33-39页 |
| 6 讨论与建议 | 第39-46页 |
| ·中学教师主观幸福感的总体状况及其影响因素 | 第39-41页 |
| ·中学教师主观幸福感总体状况 | 第39页 |
| ·中学教师主观幸福感的个体影响因素 | 第39-41页 |
| ·中学教师的社会支持水平及其影响因素 | 第41-43页 |
| ·中学教师的社会支持水平 | 第41-42页 |
| ·中学教师社会支持的影响因素 | 第42-43页 |
| ·中学教师主观幸福感与社会支持的关系讨论 | 第43-44页 |
| ·教师主观支持水平与主观幸福感关系密切 | 第43页 |
| ·教师所获得的客观支持帮助提高其主观幸福感 | 第43-44页 |
| ·社会支持利用度与主观幸福感呈显著相关 | 第44页 |
| ·建议 | 第44-46页 |
| ·为教师提供强有力的社会支持系统 | 第44页 |
| ·实践管理体制民主化政策 | 第44-45页 |
| ·遵守职业道德 实现自我价值 | 第45页 |
| ·提高自己的抗挫能力 顺利完成工作 | 第45页 |
| ·建立融洽的师生关系 | 第45-46页 |
| 7 反思与展望 | 第46-47页 |
| ·创新之处 | 第46页 |
| ·本研究的局限 | 第46页 |
| ·研究展望 | 第46-47页 |
| 8 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
