分层教学法在高中信息技术课程中的实验研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·研究方法和思路 | 第10-13页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·研究思路 | 第11-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-17页 |
| ·国外研究现状 | 第13-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-15页 |
| ·分层教学模式 | 第15-17页 |
| 第三章 研究基础 | 第17-23页 |
| ·基本概念 | 第17-19页 |
| ·分层教学法 | 第17页 |
| ·分层教学法操作流程 | 第17-19页 |
| ·相关理论 | 第19-23页 |
| ·个体差异理论 | 第19-21页 |
| ·因材施教理论 | 第21页 |
| ·掌握学习理论 | 第21-22页 |
| ·多元智能理论 | 第22页 |
| ·教学过程最优化理论 | 第22-23页 |
| 第四章 实验研究 | 第23-39页 |
| ·实验目的 | 第23页 |
| ·实验准备 | 第23-24页 |
| ·实验假设 | 第23页 |
| ·实验变量 | 第23-24页 |
| ·实验设计图 | 第24页 |
| ·实验班级的选取 | 第24页 |
| ·实验过程 | 第24-35页 |
| ·调查摸底 | 第24-27页 |
| ·学生分层分组 | 第27-28页 |
| ·前测 | 第28-29页 |
| ·对实验班进行分层教学 | 第29-34页 |
| ·中测及后测 | 第34-35页 |
| ·实验结果及分析 | 第35-38页 |
| ·学生学习兴趣、态度问卷调查的分析 | 第35-37页 |
| ·学生信息技术成绩分析 | 第37-38页 |
| ·实验中存在的问题 | 第38-39页 |
| 第五章 结论与展望 | 第39-41页 |
| ·结论 | 第39页 |
| ·展望 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录A 高一新生信息技术水平调查问卷 | 第43-46页 |
| 附录B 学生学习态度问卷 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
