基于儿童感知能力的植物园儿童活动区设计

摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-9页
1.引言	第9-14页
·研究背景	第9页
·研究的目的与意义	第9-10页
·研究的对象及主要内容	第10-11页
·国内外研究现状	第11-12页
·国外研究现状	第11-12页
·国内研究现状	第12页
·研究的方法	第12-13页
·文献综述	第12-13页
·实地考察	第13页
·论证分析	第13页
·实践检验	第13页
·研究结构与框架	第13-14页
2.相关概念与基础理论	第14-22页
·相关概念	第14-16页
·儿童的概念	第14页
·感知能力的概念	第14-16页
·植物园的概念	第16页
·儿童活动区的概念	第16页
·植物园中的儿童活动区的概念	第16页
·相关基础理论	第16-22页
·儿童发展的主要理论	第16-18页
·环境行为学	第18页
·色彩基本理论	第18-22页
3.儿童感知能力与植物园儿童活动区景观的关系研究	第22-39页
·儿童感知能力特点的发展	第22-26页
·婴幼儿期(0-3岁)的感知能力	第22-23页
·童年早期(3-7岁)的感知能力	第23-24页
·童年中期(7-12岁)的感知能力	第24-25页
·青少年期(13-18岁)的感知能力	第25页
·小结	第25-26页
·儿童感知能力与植物的关系研究	第26-35页
·植物特点分析	第26-29页
·儿童感知能力与植物特点的关系分析	第29-35页
·小结	第35页
·儿童感知能力与水体的关系研究	第35-37页
·水体特点分析	第35-36页
·儿童感知能力与水体特点的关系分析	第36页
·小结	第36-37页
·儿童感知能力与其他景观要素的关系研究	第37-38页
·儿童感知能力与地形的关系研究	第37页
·儿童感知能力与场地铺装的关系研究	第37页
·儿童感知能力与小品设施的关系研究	第37-38页
·本章小结	第38-39页
4.设计方法研究	第39-54页
·设计原则	第39-40页
·针对性原则	第39页
·丰富性原则	第39页
·科普性原则	第39页
·安全性原则	第39-40页
·主题与立意设计	第40页
·设计尺度	第40-43页
·儿童基本尺寸	第40-41页
·设计尺寸中的适度夸张	第41-43页
·植物景观设计	第43-45页
·植物设计原则	第43-44页
·植物的空间类型	第44-45页
·植物景观设计要点	第45页
·场地铺装设计	第45-48页
·不同功能的铺装	第46页
·不同色彩的铺装	第46-47页
·不同图案的铺装	第47-48页
·游戏设施设计	第48-50页
·活动内容设计	第50-52页
·感知性活动	第50页
·探险型活动	第50-51页
·游戏型活动	第51-52页
·学习实践型活动	第52页
·安全管理	第52-53页
·不安全因素的来源	第52-53页
·如何避免危险发生	第53页
·本章小结	第53-54页
5.设计实践：商丘植物园之儿童活动区设计	第54-65页
·商丘植物园概况	第54-57页
·场地概况	第57页
·主题立意	第57-58页
·总平面图	第58页
·功能分区	第58-64页
·体验区	第59-61页
·科普区	第61-62页
·活动区	第62-64页
·本章小结	第64-65页
6.结语	第65-67页
附表1	第67-68页
附表2	第68-70页
参考文献	第70-73页
图表目录	第73-76页
个人简介	第76-77页
导师简介	第77-79页
获得成果目录	第79-80页
致谢	第80页