| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| ·问题的缘起 | 第8页 |
| ·选题的意义 | 第8-9页 |
| ·问题区域的界定 | 第9-10页 |
| ·时代区域（微时代） | 第9页 |
| ·范围区域（独立学院） | 第9-10页 |
| ·对象区域（90后大学生） | 第10页 |
| ·研究文献综述 | 第10-15页 |
| ·研究思路、研究方法和主要框架 | 第15-16页 |
| ·研究思路 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·主要框架 | 第15-16页 |
| 第2章 微时代独立学院学生党建工作创新路径的时代要求 | 第16-28页 |
| ·微时代的特征及其对学生党建工作的新要求 | 第16-23页 |
| ·微时代的特征 | 第16-19页 |
| ·微时代给高校党建工作带来了新的机遇 | 第19-21页 |
| ·微时代对学生党建工作的新要求 | 第21-23页 |
| ·独立学院的发展内需 | 第23-28页 |
| ·独立学院的界定 | 第23-24页 |
| ·独立学院党建工作的自身优势 | 第24-25页 |
| ·加强独立学院党建工作具有非常重大的现实意义 | 第25-28页 |
| 第3章 微时代独立学院学生党建工作的现实问题与困惑 | 第28-32页 |
| ·发展工作具有的片面性思想观念需要更新 | 第28-29页 |
| ·党组织的地位“尴尬难定” | 第29页 |
| ·党员的先锋模范示范作用发挥不充分 | 第29-30页 |
| ·独立学院党建工作体制的不完善 | 第30页 |
| ·党建干部队伍素质偏低且流动性较大 | 第30-32页 |
| ·专职党务干部配备不齐 | 第30页 |
| ·思想政治教师队伍力量薄弱 | 第30-31页 |
| ·辅导员人员流动大 | 第31-32页 |
| 第4章 微时代独立学院学生党建工作的创新思路 | 第32-36页 |
| ·微时代独立学院高校学生党建工作的基本原则 | 第32页 |
| ·健全和完善独立学院转设期的党建工作的网络体系 | 第32-34页 |
| ·理顺党组织隶属组织关系时需遵循的原则 | 第33页 |
| ·及时梳理和编制党员的组织关系 | 第33-34页 |
| ·克服独立学院组织关系转移难的问题 | 第34页 |
| ·改进高校党建工作方法，提高工作效果 | 第34-36页 |
| ·独立学院的所有教职工均应注重自身建设 | 第34-35页 |
| ·改进辅导员工作方法，推动思想政治工作出实效 | 第35页 |
| ·创新教职工高校党建工作方式，政治学习落到实处 | 第35-36页 |
| 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |