| 目录 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-15页 |
| 一、 选题缘由 | 第8-9页 |
| 二、 选题意义 | 第9-10页 |
| 三、 文献综述 | 第10-12页 |
| 四、 概念界定 | 第12-13页 |
| 五、 研究方法 | 第13-15页 |
| 第一章 影响英语教师专业成长的因素 | 第15-19页 |
| 一、 外在因素 | 第15-17页 |
| 二、 内在因素 | 第17-19页 |
| 第二章 青岛市市南区教研员在英语教师专业成长中的具体实践 | 第19-24页 |
| 一、 以问题为导向的教研 | 第19-21页 |
| 二、 以校本为导向的教研 | 第21-22页 |
| 三、 带队脱产的教研 | 第22-24页 |
| 第三章 市南区教研员在促进英语教师专业成长中应采取的策略 | 第24-33页 |
| 一、 教科研引领 | 第24-25页 |
| 二、 与师训结合 | 第25-26页 |
| 三、 多种评价方法并存 | 第26-29页 |
| 四、 各种激励机制的使用 | 第29-30页 |
| 五、 各级关系的协调 | 第30-33页 |
| 注释 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 附录1：青岛地区初中英语优秀教师调查问卷 | 第35-36页 |
| 附录2：青岛地区英语教研员调查问卷 | 第36-37页 |
| 附录3：青岛市市南区优秀教师研究班培训方案 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38页 |