| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一、引言 | 第9-12页 |
| (一) 选题的缘由 | 第9页 |
| (二) 本选题的意义 | 第9-10页 |
| 1. 选题的学术意义 | 第9页 |
| 2. 选题的应用意义 | 第9-10页 |
| (三) 本选题的研究现状综述 | 第10-11页 |
| (四) 本选题的研究方法 | 第11页 |
| 1. 文献法 | 第11页 |
| 2. 历史法 | 第11页 |
| (五)研究的新意及存在的困难 | 第11-12页 |
| 1. 本选题的创新之处 | 第11页 |
| 2. 本选题的困难 | 第11-12页 |
| 二、民国时期研究生教育开展的背景 | 第12-15页 |
| (一) 中国研究生教育的起端—教会大学 | 第12-13页 |
| (二) 中国教育思想家关于研究生教育的相关构想 | 第13-14页 |
| (三) 清末实行的研究生教育 | 第14-15页 |
| 1. 《壬寅学制》的颁布 | 第14页 |
| 2. 《癸卯学制》的颁行与通儒院 | 第14-15页 |
| 三、民国时期的研究生教育 | 第15-35页 |
| (一) 研究生教育的起步阶段 | 第15-24页 |
| 1. 研究生教育起步阶段的背景 | 第16-18页 |
| 2. 起步阶段中各主要大学开展的研究生教育 | 第18-24页 |
| (二) 研究生教育的逐渐发展阶段 | 第24-31页 |
| 1. 研究生教育逐渐发展阶段的背景 | 第24-28页 |
| 2. 逐步发展阶段中各主要大学开展的研究生教育 | 第28-31页 |
| (三) 研究生教育的衰落阶段 | 第31-35页 |
| 1. 研究生教育衰落阶段的背景 | 第31-32页 |
| 2. 衰落阶段中各主要大学开展的研究生教育 | 第32-35页 |
| 四、结语 关于民国时期研究生教育的思考 | 第35-42页 |
| (一) 民国时期研究生教育的整体特点 | 第35-39页 |
| 1. 民国时期研究生教育是在国家不断颁行的法律指引下逐步发展起来的 | 第36-37页 |
| 2. 民国时期的研究生教育重视师资力量的建设从而保障了教学质量 | 第37-38页 |
| 3. 民国时期的研究生教育培养方式多样化但仍未满足社会需要 | 第38-39页 |
| (二) 民国时期研究生教育对当今研究生教育的启示 | 第39-42页 |
| 1. 研究生教育要取得一定的发展,需要一个稳定的环境 | 第39-40页 |
| 2. 研究生教育首先应注重质的发展再注重量的发展 | 第40-41页 |
| 3. 研究生教育应和社会发展相适应,培养出社会需要的人才 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 在校期间发表论文 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
