| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 插图索引 | 第9-10页 |
| 附表索引 | 第10-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-18页 |
| ·研究背景及意义 | 第11-12页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-15页 |
| ·高职院校体育教学现状研究 | 第12-13页 |
| ·基于职业准备的医卫类高职院校体育教学内容现状研究 | 第13-15页 |
| ·研究对象及方法 | 第15-18页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-18页 |
| 第2章 医卫工作者的职业特点与锻炼需求分析 | 第18-22页 |
| ·医卫工作者的职业特点分析 | 第18-19页 |
| ·医卫类高职院校学生未来职业岗位群 | 第18页 |
| ·医卫工作者工作环境特点 | 第18页 |
| ·医卫工作者工作时间特点 | 第18页 |
| ·医卫工作者工作方式特点 | 第18-19页 |
| ·医卫工作者工作内容特点 | 第19页 |
| ·医卫工作者的锻炼缺失分析 | 第19页 |
| ·医卫工作者参与体育锻炼的条件有限 | 第19页 |
| ·医卫工作者的专业优越感制约其体育锻炼的参与意识 | 第19页 |
| ·医卫工作者体育锻炼的内容单调、手段单一、效果不佳 | 第19页 |
| ·现行医卫类高职院校体育教学内容分析 | 第19-20页 |
| ·现行医卫类高职院校体育教学内容设计理念的通用化 | 第19-20页 |
| ·现行医卫类高职院校体育教学内容素材选取的一般化 | 第20页 |
| ·现行医卫类高职院校体育教学内容实际采用的兴趣化 | 第20页 |
| ·医卫类高职院校学生的锻炼需求分析 | 第20-22页 |
| ·医卫类高职院校学生职业体能的锻炼需求 | 第20-21页 |
| ·医卫类高职院校学生职业素养的锻炼需求 | 第21-22页 |
| 第3章 基于职业需求的医卫类高职院校体育教学内容的新设计 | 第22-32页 |
| ·设计的主要依据 | 第22-23页 |
| ·教育依据 | 第22页 |
| ·体育依据 | 第22-23页 |
| ·职业依据 | 第23页 |
| ·设计的主要内容 | 第23-30页 |
| ·职业身体素质 | 第23-29页 |
| ·职业保健体育 | 第29-30页 |
| ·职业康复体育 | 第30页 |
| ·内容设计的主要特点 | 第30-32页 |
| ·职业性与通用性的统一 | 第30页 |
| ·专门性与广泛性的统一 | 第30-31页 |
| ·实用性与趣味性的统一 | 第31-32页 |
| 第4章 基于职业准备的医卫类高职院校体育教学内容应用体系的构建 | 第32-39页 |
| ·基于职业准备的医卫类高职院校体育教学内容应用体系的构建原则 | 第32-33页 |
| ·科学性原则 | 第32-33页 |
| ·系统性原则 | 第33页 |
| ·可操作性原则 | 第33页 |
| ·有效性原则 | 第33页 |
| ·基于职业准备的医卫类高职院校体育教学内容应用体系的构成 | 第33-38页 |
| ·基于职业准备的医卫类高职院校体育教学内容目标体系 | 第34-35页 |
| ·基于职业准备的医卫类高职院校体育教学内容课程结构 | 第35页 |
| ·基于职业准备的医卫类高职院校体育教学内容的管理体系 | 第35-36页 |
| ·基于职业准备的医卫类高职院校体育教学内容的评价体系 | 第36-38页 |
| ·基于职业准备的医卫类高职院校体育教学内容应用体系模型 | 第38-39页 |
| 结论 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 附件A 问卷效度专家评价表 | 第45-46页 |
| 附件B 基于职业准备的医卫类高职院校体育教学内容(在校生) | 第46-48页 |
| 附件C 基于职业准备的医卫类高职院校体育教学内容(实习生) | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
