| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 插图索引 | 第9-10页 |
| 附表索引 | 第10-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-19页 |
| ·课题的背景与意义 | 第11-13页 |
| ·高职教学质量评价的背景 | 第11-12页 |
| ·教学质量评价系统的研究意义 | 第12-13页 |
| ·国内教学质量评价研究现状 | 第13-15页 |
| ·国外教学质量评价研究现状 | 第15-17页 |
| ·层次分析法 | 第17-18页 |
| ·论文组织结构 | 第18-19页 |
| 第2章 工学结合教学质量评价指标体系 | 第19-32页 |
| ·教学质量评价指标体系设计原则 | 第19页 |
| ·教学质量评价指标体系的构建方法 | 第19-20页 |
| ·教学质量评价指标体系的层次结构 | 第20页 |
| ·基于层次分析法的评价指标体系 | 第20-29页 |
| ·层次分析法的基本原理与步骤 | 第21页 |
| ·层次结构模型的建立与特点 | 第21-25页 |
| ·构造两两比较判断矩阵 | 第25-27页 |
| ·层次单排序及一致性检验 | 第27-28页 |
| ·层次总排序及一致性检验 | 第28-29页 |
| ·企业用户评价举例 | 第29-31页 |
| ·基于层次分析法的评价指标优化 | 第31页 |
| ·本章小结 | 第31-32页 |
| 第3章 工学结合教学质量评价的数据处理 | 第32-43页 |
| ·教学质量评价中采用的抽样方法 | 第32-35页 |
| ·非概率抽样 | 第32-33页 |
| ·概率抽样 | 第33页 |
| ·教学质量评价抽样方法的选择 | 第33-34页 |
| ·抽样方案 | 第34页 |
| ·样本量确定 | 第34-35页 |
| ·模糊集在教学质量评价中的应用 | 第35-40页 |
| ·模糊集理论 | 第35-36页 |
| ·面向评价数据的模糊处理方法 | 第36-40页 |
| ·教学质量评价中的异常处理 | 第40-42页 |
| ·贝叶斯算法介绍 | 第41页 |
| ·贝叶斯算法在评价系统中的应用 | 第41-42页 |
| ·本章小结 | 第42-43页 |
| 第4章 工学结合模式下高职教学质量评价系统设计实现 | 第43-61页 |
| ·评价系统架构设计 | 第43-44页 |
| ·开发平台 | 第43页 |
| ·开发语言 | 第43页 |
| ·架构模式 | 第43-44页 |
| ·高职教学质量评价系统架构 | 第44-46页 |
| ·评价系统的架构 | 第44-45页 |
| ·评价系统的基本工作过程 | 第45-46页 |
| ·评价系统的功能需求和模块结构 | 第46-52页 |
| ·教学质量评价系统的功能需求 | 第46页 |
| ·教学质量评价系统的模块结构 | 第46-51页 |
| ·教学质量评价系统的权限管理 | 第51-52页 |
| ·教学质量评价系统性能需求 | 第52-53页 |
| ·评价系统数据库设计 | 第53-58页 |
| ·数据库分析 | 第53页 |
| ·数据库设计 | 第53-58页 |
| ·用户界面原型设计 | 第58-60页 |
| ·本章小结 | 第60-61页 |
| 第5章 工学结合教学质量评价系统运用 | 第61-67页 |
| ·评价系统运用的准备 | 第61-62页 |
| ·教学质量评价实例 | 第62-65页 |
| ·应用效果 | 第65-66页 |
| ·本章小结 | 第66-67页 |
| 结论 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 致谢 | 第72页 |