| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 1 引言 | 第9-14页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-11页 |
| ·服务创新型国家建设的重要措施 | 第9-10页 |
| ·深化我国高等教育改革发展的必然要求 | 第10页 |
| ·适应当前就业竞争形势的需要 | 第10-11页 |
| ·国内外的研究现状 | 第11-13页 |
| ·国外的研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内的研究现状 | 第12-13页 |
| ·本文的研究内容和方法 | 第13-14页 |
| ·研究内容 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| 2 创业教育的概述 | 第14-20页 |
| ·创业与创业教育的概念 | 第14-15页 |
| ·创业的概念 | 第14-15页 |
| ·创业教育的概念 | 第15页 |
| ·创业教育的特征 | 第15-17页 |
| ·注重主体性 | 第15-16页 |
| ·注重实践性 | 第16页 |
| ·注重特色性 | 第16页 |
| ·注重知识综合性 | 第16-17页 |
| ·创业教育与其他相关教育的关系 | 第17-18页 |
| ·创业教育与素质教育 | 第17页 |
| ·创业教育与就业教育 | 第17-18页 |
| ·创业教育与创新教育 | 第18页 |
| ·大学生创业教育的意义 | 第18-20页 |
| ·满足当前人才的培养的需求和国家及地方的发展策略 | 第19页 |
| ·促进大学生全面发展,充分开发大学生的个人价值 | 第19页 |
| ·促进经济发展和社会进步的必然要求 | 第19-20页 |
| 3 当前我国高校创业教育现状及存在的问题 | 第20-29页 |
| ·我国大学生创业教育现状 | 第20页 |
| ·大学生创业教育初具规模,但发展缓慢 | 第20页 |
| ·大学生的创业教育起步较晚,但是已经受到重视 | 第20页 |
| ·我国大学生创业教育的主要模式 | 第20-22页 |
| ·“上海交通大学模式” | 第20-21页 |
| ·“中国人民大学模式” | 第21页 |
| ·“北京航空航天大学模式” | 第21-22页 |
| ·我国大学生的创业教育存在的问题 | 第22-23页 |
| ·创业教育的基础薄弱 | 第22页 |
| ·创业教育缺乏完善的课程体系 | 第22页 |
| ·创业教育缺乏完善的师资体系 | 第22页 |
| ·创业教育缺乏实践基地 | 第22-23页 |
| ·内蒙古地区蒙语授课大学生创业教育的现状及基本内容 | 第23-25页 |
| ·培养蒙语授课的大学生的良好的创业意识 | 第23-24页 |
| ·培养内蒙古地区蒙语授课的大学生的创业能力 | 第24页 |
| ·培养蒙语授课的大学生的创业心理品质 | 第24-25页 |
| ·培养蒙语授课的大学生的创业的精神 | 第25页 |
| ·影响蒙语授课大学生就业、创业的主要原因 | 第25-29页 |
| ·政策方面的原因 | 第25-26页 |
| ·历史性欠账 | 第26-27页 |
| ·学校教育和管理上的缺失 | 第27-28页 |
| ·学生自身的原因 | 第28-29页 |
| 4 当前对内蒙古地区的蒙语授课的高校开展创业教育的重要意义 | 第29-32页 |
| ·有效缓解大学生就业压力 | 第29-30页 |
| ·有利于促使内蒙古地区的经济的发展 | 第30-31页 |
| ·有利于促进内蒙古地区和谐社会的构建 | 第31页 |
| ·有利于内蒙古地区高校蒙语授课的教育制度的改革 | 第31-32页 |
| ·促进国家及地方全社会的良性发展 | 第32页 |
| ·促进蒙语授课的大学生的全面发展 | 第32页 |
| 5 优化提升内蒙古地区的蒙语授课的高校的创业教育对策研究 | 第32-37页 |
| ·解决蒙语授课毕业生就业困难问题的对策思考 | 第32-36页 |
| ·加强对蒙古语言文字授课教育的资金投入 | 第32-33页 |
| ·优化专业结构,强化技能培训,增强竞争实力 | 第33页 |
| ·精心选派蒙语授课班班主任,全力做好教育引导工作 | 第33-34页 |
| ·发挥蒙语授课大学生自身优势,坚持走蒙汉兼通的道路 | 第34页 |
| ·加强大学生就业指导,转变不切实际的就业观念 | 第34页 |
| ·搭建蒙语授课学生就业和创业平台,完善毕业生就业服务体系 | 第34-35页 |
| ·认真执行民族政策及有关规定,把特殊政策落到实处 | 第35-36页 |
| ·优化蒙语授课的大学生的创业教育的对策思考 | 第36-37页 |
| ·在内蒙古建立具鲜明地区和民族特色的创业教育体系 | 第36页 |
| ·为蒙语授课的大学生提供创业项目及相关教育 | 第36页 |
| ·蒙语授课的大学生需要创业指导 | 第36-37页 |
| 6 结论及展望 | 第37-39页 |
| ·结论 | 第37页 |
| ·展望 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 作者简介 | 第42页 |
