预设理解机制研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 第一节 预设理论的起源 | 第8-9页 |
| 一、 弗雷格对于预设的研究 | 第8页 |
| 二、 罗素对于预设的研究 | 第8-9页 |
| 三、 斯特劳森对于预设的研究 | 第9页 |
| 第二节 预设理论的国外研究现状 | 第9-12页 |
| 一、 语义预设研究 | 第10页 |
| 二、 语用预设研究 | 第10-11页 |
| 三、 预设的认知研究 | 第11-12页 |
| 第三节 预设理论的国内研究现状 | 第12-13页 |
| 第四节 研究范围和方法 | 第13-14页 |
| 第五节 研究目的 | 第14-15页 |
| 第一章 文献综述 | 第15-30页 |
| 第一节 语义预设 | 第15-22页 |
| 一、 关于语义预设 | 第15-19页 |
| （一）语义预设的特征 | 第16-18页 |
| （二）语义预设的分类 | 第18-19页 |
| 二、 语义预设的真值研究 | 第19-21页 |
| （一）二值逻辑与三值逻辑 | 第19-20页 |
| （二）预设的四值逻辑 | 第20-21页 |
| 三、 语义预设的局限性 | 第21-22页 |
| 第二节 语用预设 | 第22-26页 |
| 一、 关于语用预设 | 第22页 |
| 二、 语用预设的特征 | 第22-24页 |
| （一）合适性 | 第22-23页 |
| （二）共知性 | 第23页 |
| （三）隐蔽性 | 第23-24页 |
| 三、 语用预设的功能 | 第24-26页 |
| （一）语篇功能 | 第24页 |
| （二）信息凸显功能 | 第24-25页 |
| （三）交际促进功能 | 第25-26页 |
| 第三节 预设的认知研究 | 第26-28页 |
| 一、 理想化认知模式 | 第26-27页 |
| 二、 图形背景理论 | 第27-28页 |
| 三、 心理空间理论 | 第28页 |
| 第四节 本章小结 | 第28-30页 |
| 第二章 预设理解的神经机制 | 第30-39页 |
| 第一节 感觉加工 | 第30-32页 |
| 一、 听觉感知 | 第30-31页 |
| 二、 语音筛选 | 第31页 |
| 三、 音位的识别组合 | 第31-32页 |
| 第二节 词汇识别 | 第32-35页 |
| 第三节 句子语法关系的构建 | 第35-37页 |
| 第四节 语义图示的建立 | 第37-38页 |
| 第五节 本章小结 | 第38-39页 |
| 第三章 预设内在含义的推导 | 第39-50页 |
| 第一节 心理空间理论 | 第39-48页 |
| 一、 空间的构建 | 第39-42页 |
| （一）空间建构词 | 第40-41页 |
| （二）心理空间的建构 | 第41页 |
| （三）心理空间的获得原则或识别原则 | 第41-42页 |
| 二、 心理空间中的预设投射 | 第42页 |
| 三、 投射的规则和策略 | 第42-45页 |
| 四、 空间漂浮 | 第45-47页 |
| 五、 空间转移 | 第47-48页 |
| 第二节 预设的理解图示 | 第48-50页 |
| 第四章 预设理解机制的定量分析 | 第50-59页 |
| 第一节 试验方法 | 第50-52页 |
| 一、 参与者的选取 | 第50-51页 |
| 二、 试验的步骤 | 第51-52页 |
| 第二节 试验结果分析 | 第52-59页 |
| 一、 英语学习情况调查 | 第52-55页 |
| 二、 能力测验 | 第55-59页 |
| （一）听力理解 | 第55-56页 |
| （二）听写 | 第56页 |
| （三）阅读理解 | 第56-57页 |
| （四）翻译 | 第57-59页 |
| 结语 | 第59-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
