中国维和官兵思想政治教育的特殊性及对策研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究背景及意义 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究内容和方法 | 第13-15页 |
| ·研究内容 | 第13页 |
| ·主要方法 | 第13-15页 |
| 2 中国维和官兵思想政治教育的现状 | 第15-27页 |
| ·维和官兵思想政治教育的依据 | 第15-19页 |
| ·维和官兵思想政治教育的基本依据 | 第15-16页 |
| ·维和官兵思想政治教育的历史依据 | 第16-18页 |
| ·维和官兵思想政治教育的现实依据 | 第18-19页 |
| ·维和官兵思想政治教育实施的具体情况 | 第19-21页 |
| ·维和官兵思想政治教育的内容 | 第19-21页 |
| ·维和官兵思想政治教育的方式 | 第21页 |
| ·维和官兵思想政治教育存在的问题 | 第21-27页 |
| ·维和官兵思想政治教育的主体问题 | 第21-22页 |
| ·维和官兵思想政治教育的对象问题 | 第22-23页 |
| ·维和官兵思想政治教育的内容问题 | 第23-24页 |
| ·维和官兵思想政治教育的方法问题 | 第24-25页 |
| ·维和官兵思想政治教育的效果问题 | 第25-26页 |
| ·维和官兵思想政治教育缺乏有效反馈系统 | 第26-27页 |
| 3 中国维和官兵思想政治教育的特殊性 | 第27-37页 |
| ·维和官兵思想政治教育对象的特殊性 | 第27-30页 |
| ·维和官兵工作的特殊性 | 第27-28页 |
| ·维和官兵维和期间心理的特殊性 | 第28-29页 |
| ·维和官兵维和期间生理的特殊性 | 第29-30页 |
| ·维和官兵思想政治教育内容的特殊性 | 第30-32页 |
| ·维和官兵执行任务的行动指南 | 第30页 |
| ·维和官兵自我安全防护 | 第30-31页 |
| ·维和官兵与外界交往的原则 | 第31-32页 |
| ·维和官兵的人文修养和文化熏陶 | 第32页 |
| ·维和官兵思想政治教育环境的特殊性 | 第32-35页 |
| ·自然环境的特殊性 | 第32-33页 |
| ·社会环境的特殊性 | 第33-34页 |
| ·文化环境的特殊性 | 第34-35页 |
| ·外军及我军维和期间出现的异常案例分析 | 第35-37页 |
| 4 加强中国维和官兵思想政治教育的对策 | 第37-53页 |
| ·建立维和官兵思想政治教育档案 | 第37-40页 |
| ·建立维和官兵的思想档案档案 | 第37-39页 |
| ·建立维和官兵的心理档案 | 第39页 |
| ·维和官兵档案的管理和使用 | 第39-40页 |
| ·创新维和官兵思想政治教育的方式 | 第40-43页 |
| ·注重维和官兵思想政治教育的针对性 | 第40-41页 |
| ·构建平等、互动、沟通的思想政治教育平台 | 第41-42页 |
| ·创建“三位一体”的教育机制 | 第42页 |
| ·落实心理辅导、治疗方案 | 第42-43页 |
| ·建立维和官兵思想政治教育的激励机制 | 第43页 |
| ·构建维和官兵思想政治教育实效性的评价体系 | 第43-47页 |
| ·维和官兵思想政治教育实效性评价的内容和范围 | 第43-44页 |
| ·维和官兵思想政治教育评价体系的具体方法 | 第44-46页 |
| ·分析评价的效果和提出有建设性的修改意见和方案 | 第46-47页 |
| ·吸收和发扬我军思想政治教育的历史经验和优良传统 | 第47-49页 |
| ·强化支部的战斗堡垒作用 | 第47-48页 |
| ·继承和发扬艰苦奋斗的精神 | 第48-49页 |
| ·吸收和借鉴外军思想教育的有益经验 | 第49-53页 |
| ·外军维和官兵思想教育的优势 | 第49-50页 |
| ·外军维和官兵思想政治教育对我军的启示 | 第50-53页 |
| 5 结论 | 第53-55页 |
| 主要参考文献 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
| 附录 攻读硕士学位期间所发表的论文情况 | 第61页 |
