普通物理实验课程标准的研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一章 课程标准概论 | 第10-19页 |
| 一 课程与课程论 | 第10-11页 |
| 1 课程的定义 | 第10-11页 |
| 2 课程论 | 第11页 |
| 二 课程标准 | 第11-14页 |
| 1 课程标准的历史演化 | 第11页 |
| 2 课程标准的定义 | 第11-12页 |
| 3 课程标准的组成和结构 | 第12页 |
| 4 制定课程标准的基本原则 | 第12-14页 |
| 三 课程目标 | 第14-17页 |
| 1 课程目标的概念 | 第14-15页 |
| 2 课程目标的依据 | 第15-17页 |
| 四 课程内容 | 第17-19页 |
| 1 课程内容的概念 | 第17页 |
| 2 课程内容组织的原则 | 第17-19页 |
| 第二章 普通物理实验课程标准的研制 | 第19-39页 |
| 一 普通物理实验课程标准概况 | 第19-20页 |
| 1 普通物理实验课程标准历史回顾 | 第19页 |
| 2 课程标准的执行情况 | 第19-20页 |
| 二 普通物理实验课程目标的研制 | 第20-26页 |
| 1 原教学大纲的课程主要目的 | 第20页 |
| 2 对原教学大纲课程主要目的的分析 | 第20-21页 |
| 3 课程目标与教育目的、培养目标的衔接 | 第21-22页 |
| 4 普通物理实验课程目标的依据 | 第22-25页 |
| 5 普通物理实验的课程目标 | 第25-26页 |
| 三 普通物理实验课程内容的确定 | 第26-34页 |
| 1 作为一门学科的普通物理实验 | 第26-28页 |
| 2 普通物理实验课程的基本要求 | 第28页 |
| 3 影响课程内容的因素 | 第28页 |
| 4 普通物理实验课程内容的选取 | 第28-34页 |
| 5 普通物理实验课程内容的组织 | 第34页 |
| 四 普通物理实验课程标准 | 第34-39页 |
| 1 本课程的目标 | 第34-35页 |
| 2 本课程的基本要求 | 第35-36页 |
| 3 本课程的主要内容 | 第36-39页 |
| 4 说明 | 第39页 |
| 第三章 普通物理实验课程方案研究 | 第39-48页 |
| 一 实际情况分析 | 第39-43页 |
| 1 不利因素 | 第39-41页 |
| 2 有利因素 | 第41-43页 |
| 二 普通物理实验课程体系遵循的主要原则 | 第43-44页 |
| 1 循序渐进原则 | 第43页 |
| 2 调动学生积极主动性原则 | 第43-44页 |
| 3 注重科学方法教育原则 | 第44页 |
| 三 课程方案设想 | 第44-48页 |
| 1 方案一 | 第44-46页 |
| 2 方案二 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
