| 内容提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 一、可持续发展教育概述 | 第10-15页 |
| （一） 可持续发展——人类社会发展的必然选择 | 第10-11页 |
| 1、可持续发展的基本内涵 | 第10页 |
| 2、中国可持续发展战略 | 第10-11页 |
| （二） 可持续发展教育——实现可持续发展战略的基础性工程 | 第11-15页 |
| 1、可持续发展教育的基本内涵 | 第11-12页 |
| 2、可持续发展教育的主要领域 | 第12页 |
| 3、学科教学——实施可持续发展教育的主要途径 | 第12-15页 |
| 二、中学德育课程肩负着可持续发展教育的历史重托 | 第15-21页 |
| （一） 研究中学德育课程可持续发展教育的理论基础 | 第15-18页 |
| 1、哲学基础——马克思主义发展理论 | 第16页 |
| 2、伦理学基础——生态伦理、代际伦理、代内公平伦理 | 第16-17页 |
| 3、教育学基础——价值观教育理论 | 第17-18页 |
| （二） 中学德育课程开展可持续发展教育的必要性 | 第18-20页 |
| 1、开展可持续发展教育是新时期赋予中学德育课程的重要社会责任 | 第18页 |
| 2、在中学德育课程中实施可持续发展教育是落实该课程目标的需要 | 第18-19页 |
| 3、在中学德育课程中实施可持续发展教育是促进学生的全面发展的需要 | 第19-20页 |
| （三） 中学德育课程开展可持续发展教育的可能性 | 第20-21页 |
| 1、中学德育课程的性质与可持续发展教育的核心相吻合 | 第20-21页 |
| 2、中学德育课程为开展可持续发展教育提供了丰富的资源 | 第21页 |
| 三、中学德育课程涵盖了可持续发展教育的诸多内容 | 第21-35页 |
| （一） 中学德育课程涵盖了诸多社会领域中的可持续发展教育内容 | 第22-28页 |
| 1、生命与安全教育 | 第22-23页 |
| 2、公民权利与责任教育 | 第23-25页 |
| 3、和谐社会教育 | 第25-28页 |
| （二） 中学德育课程涵盖了诸多文化领域中的可持续发展教育内容 | 第28-30页 |
| 1、中华优秀传统文化与世界遗产教育 | 第28-29页 |
| 2、文化多样性教育 | 第29-30页 |
| （三） 中学德育课程涵盖了诸多环境领域中的可持续发展教育内容 | 第30-32页 |
| 1、环境保护与污染防治 | 第30-32页 |
| 2、自然灾害预防教育 | 第32页 |
| （四） 中学德育课程涵盖了诸多经济领域中的可持续发展教育内容 | 第32-35页 |
| 1、循环经济与绿色消费教育 | 第32-33页 |
| 2、农村发展与可持续城市化教育 | 第33-35页 |
| 四、中学德育课程可持续发展教育的实施 | 第35-49页 |
| （一） 中学德育课程中实施可持续发展教育的基本原则 | 第35-38页 |
| 1、主体探究原则 | 第35-36页 |
| 2、综合渗透原则 | 第36-37页 |
| 3、合作活动原则 | 第37页 |
| 4、创新发展原则 | 第37-38页 |
| （二） 中学德育课程中实施可持续发展教育的基本方法 | 第38-49页 |
| 1、在体验式教学中实施可持续发展教育 | 第38-40页 |
| 2、在合作式教学中实施可持续发展教育 | 第40-43页 |
| 3、在探究式教学中实施可持续发展教育 | 第43-46页 |
| 4、在讲授式教学中实施可持续发展教育 | 第46-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 后记 | 第53-54页 |
