| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 0 前言 | 第8-13页 |
| ·问题的提出及研究目的、内容 | 第8-9页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究的目的、内容 | 第9页 |
| ·研究方法与技术路线 | 第9-13页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| ·技术路线 | 第10-13页 |
| 1 文献综述 | 第13-23页 |
| ·概念界定 | 第13-18页 |
| ·专业 | 第13页 |
| ·专业建设 | 第13-14页 |
| ·学科 | 第14-15页 |
| ·学科建设 | 第15-16页 |
| ·专业与学科、专业建设与学科建设的区别与联系 | 第16-18页 |
| ·我国科学教育本科专业建设研究的现状 | 第18-23页 |
| 2 科学教育本科专业建设的现状调查与分析 | 第23-56页 |
| ·研究方法 | 第23-24页 |
| ·调查问卷的设计 | 第23页 |
| ·问卷的被试 | 第23-24页 |
| ·问卷实施情况 | 第24页 |
| ·调查数据的统计分析 | 第24-54页 |
| ·关于院系领导与教师的调查统计分析 | 第24-48页 |
| ·科学教育专业学生满意度的调查统计分析 | 第48-54页 |
| ·结论与讨论 | 第54-56页 |
| 3 科学教育本科专业建设的对策研究 | 第56-62页 |
| ·基于教育主管部门的专业建设对策 | 第56-58页 |
| ·教育部要尽快出台科学教育本科专业标准与规范 | 第56页 |
| ·教育部应组织成立科学教育专业教学指导委员会 | 第56-57页 |
| ·有关部门应敦促成立科学教育专业学术组织 | 第57页 |
| ·教育主管部门应积极推进中小学科学课程改革 | 第57-58页 |
| ·基于高等学校及相关院系的专业建设对策 | 第58-60页 |
| ·学校及相关院系要加大对科学教育本科专业建设的投入 | 第58页 |
| ·学校及相关院系应加强对科学教育专业建设的教学管理 | 第58-59页 |
| ·学校及相关院系要加强对科学教育专业师资队伍的规划管理 | 第59页 |
| ·学校及相关院系应加强对科学教育专业在社会上的宣传力度 | 第59-60页 |
| ·学校及相关院系要加强对科学教育本科专业学生的就业指导 | 第60页 |
| ·基于科学教育本科专业教师队伍的专业建设对策 | 第60-62页 |
| ·科学教育本科专业教师要不断提高教学科研能力 | 第60页 |
| ·科学教育本科专业教师要积极开展本专业改革研究与实践探索 | 第60-61页 |
| ·科学教育本科专业教师要提高对本专业的专业信念 | 第61-62页 |
| 结束语 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录1.科学教育本科专业建设现状调查问卷 | 第66-72页 |
| 附录2.重庆师范大学新办专业满意度调查问卷(学生部分) | 第72-73页 |
| 附录3.作者在攻读硕士学位期间发表的论文目录、科研情况 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
