“四星级”高中作文教学中模仿策略的实施
| 中文提要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、“模仿”概念的界定 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| 三、文献综述 | 第10-13页 |
| 第一章 关于“四星级”高中与“模仿”的若干问题 | 第13-20页 |
| 第一节 当前“四星级”高中学生的特殊情况 | 第13-15页 |
| 第二节 可“模仿”的素材 | 第15-20页 |
| 一、语文教材 | 第15-16页 |
| 二、时文 | 第16-17页 |
| 三、同学习作或同龄人的习作 | 第17-18页 |
| 四、教师下水作文 | 第18-20页 |
| 第二章 写人叙事的模仿 | 第20-27页 |
| 第一节 写人的模仿 | 第20-24页 |
| 一、正面描写的模仿 | 第20-22页 |
| 二、侧面描写的模仿 | 第22-24页 |
| 第二节 叙事的模仿 | 第24-27页 |
| 第三章 指点江山的模仿 | 第27-36页 |
| 第一节 论点提炼的模仿 | 第27-30页 |
| 一、化大为小的模仿 | 第27-28页 |
| 二、化虚为实，化实为虚的模仿 | 第28-29页 |
| 三、多角度思考的模仿 | 第29-30页 |
| 第二节 论证方法的模仿 | 第30-31页 |
| 第三节 论证结构的模仿 | 第31-36页 |
| 第四章 “文学类作品”的模仿 | 第36-43页 |
| 第一节 微型小说的模仿 | 第36-39页 |
| 一、反转情节 | 第37页 |
| 二、悬念 | 第37-38页 |
| 三、铺垫 | 第38-39页 |
| 第二节 散文的模仿 | 第39-41页 |
| 第三节 童话的模仿 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
| 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-47页 |
| 后记 | 第47页 |
