| Acknowledgements | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-14页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第14-23页 |
| ·BACKGROUND OF THE STUDY | 第14-15页 |
| ·SIGNIFICANCE OF THE STUDY | 第15-16页 |
| ·RELEVANT TERMS | 第16-21页 |
| ·Definitions of Learning Styles | 第16-18页 |
| ·Definitions of learning strategies | 第18-20页 |
| ·Effects in Statistics | 第20-21页 |
| ·MY CURRENT STUDY AND RESEARCH QUESTIONS | 第21-22页 |
| ·ORGANIZATION OF THE THESIS | 第22-23页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第23-41页 |
| ·CLASSIFICATION OF LEARNING STYLES | 第23-26页 |
| ·Cognitive Learning Styles | 第23-24页 |
| ·Sensory Learning Styles | 第24-25页 |
| ·Personality Learning Styles | 第25-26页 |
| ·CLASSIFICATION OF LEARNING STRATEGIES | 第26-31页 |
| ·The framework of 0’Malley and Chamot | 第27-29页 |
| ·The framework of Oxford | 第29-30页 |
| ·The framework of Wen Qiufang | 第30-31页 |
| ·LITERATURE REVIEW OF EFFECTS OF LEARNING STYLES AND LEARNING STRATEGIES | 第31-38页 |
| ·Review of effect of learning styles on learning achievements | 第31-34页 |
| ·Review of effect of learning strategies on learning achievements | 第34-36页 |
| ·Review of interaction effect of learning styles and strategies | 第36-38页 |
| ·THEORETICAL FOUNDATION | 第38-41页 |
| ·A framework for investigating individual learner differences | 第38-40页 |
| ·My theoretical framework for this experiment | 第40-41页 |
| CHAPTER THREE METHODOLOGY | 第41-47页 |
| ·RESTATEMENT OF RESEARCH QUESTIONS | 第41页 |
| ·SUBJECTS | 第41-42页 |
| ·INSTRUMENTS | 第42-45页 |
| ·Questionnaire for learning strategies | 第42-43页 |
| ·The Perceptual Learning Style Preference Questionnaire | 第43-44页 |
| ·English Achievement | 第44-45页 |
| ·DATA-COLLECTION PROCEDURES AND ANALYSIS | 第45-47页 |
| CHAPTER FOUR DATA FINDINGS AND DISCUSSION | 第47-57页 |
| ·FINDINGS AND DISCUSSION | 第47-57页 |
| ·Research Question 1: Learning styles preference | 第47-50页 |
| ·Research Question 2 : Frequency of Learning Strategies Use | 第50-52页 |
| ·Research Question 3: The Effects of Learning Styles and Learning Strategies | 第52-57页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUSIONS, IMPLICATIONS AND LIMITATIONS | 第57-62页 |
| ·CONCLUSIONS | 第57页 |
| ·IMPLICATION OF THE STUDY | 第57-60页 |
| ·Theoretical Implications | 第57-58页 |
| ·Methodological Implications | 第58-59页 |
| ·Pedagogical Implications | 第59-60页 |
| ·LIMITATIONS AND SUGGESTIONS | 第60-62页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第62-69页 |
| APPENDIXⅠ:THE QUESTIONNAIRE FOR LEARNING STRATEGIES | 第69-72页 |
| APPENDIX Ⅱ：THE QUESTIONNAIRE FOR LEARNING STYLES | 第72-74页 |
| APPENDIX Ⅲ PRINCIPLE OF MATHEMATICS | 第74-76页 |
