| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、创新教育概述 | 第8-11页 |
| （一） 创新的定义 | 第8页 |
| （二） 创新教育与创新教育的发展 | 第8-10页 |
| （三） 高校创新教育的目标 | 第10-11页 |
| 二、高师物理实验与创新教育的关系 | 第11-14页 |
| （一） 高等师范院校实行创新教育的必要性 | 第11页 |
| （二） 实验教学在创新教育中的重要地位 | 第11-12页 |
| （三） 高师物理实验教学在创新教育中的地位 | 第12-14页 |
| 三、高师物理实验教学改革的内容及目标 | 第14-19页 |
| （一） 高师物理实验教学存在的问题 | 第14-15页 |
| （二） 高师物理实验教学改革的内容 | 第15-17页 |
| （三） 高师物理实验教学改革的目标 | 第17-19页 |
| 四、高师物理实验教学改革的策略与方法 | 第19-32页 |
| （一） 改革高师物理教学内容，加强实验实践环节，提高创新能力 | 第19-21页 |
| （二） 改革实验教学培养模式，提高学生实验能力与素质 | 第21-23页 |
| （三） 开放实验室，实施研究性实验教学 | 第23-25页 |
| （四） 重视计算机辅助教学，培养创新能力 | 第25-27页 |
| （五） 开设设计性实验，提高自主创新能力 | 第27-32页 |
| 结束语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录一 | 第35-37页 |
| 附录二 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38页 |