| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1.引言 | 第8-11页 |
| ·由现实问题引发的思考 | 第8-10页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| 2.研究目的与假设 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·理论假设 | 第12页 |
| 3.研究方法 | 第12-16页 |
| ·被试的选择 | 第12-13页 |
| ·研究工具 | 第13-16页 |
| ·情绪智力量表(Emotional Intelligence Scale,EIS) | 第13-14页 |
| ·成就动机量表(The Achievement Motive Scale,AMS) | 第14页 |
| ·社会成就的测量 | 第14-15页 |
| ·学业成就的测量 | 第15页 |
| ·心理健康量表(症状自评量表scl-90) | 第15-16页 |
| ·主观幸福感的测量 | 第16页 |
| ·数据处理 | 第16页 |
| 4.研究结果 | 第16-37页 |
| ·不同类别大学生情绪智力等变量之间的差异比较 | 第16-30页 |
| ·不同专业类别之间差异性的比较 | 第16-20页 |
| ·不同年级之间差异性的比较 | 第20-22页 |
| ·学生干部与普通同学之间的差异性比较 | 第22-25页 |
| ·不同性别大学生之间的差异分析 | 第25-27页 |
| ·是否独生子女之间的差异分析 | 第27-30页 |
| ·大学生情绪智力和社会成就、学业成就、成就动机、心理健康、主观幸福感相关分析 | 第30-31页 |
| ·大学生情绪智力及其相关变量的回归分析 | 第31-33页 |
| ·大学生社会成就与其相关变量回归分析 | 第33-34页 |
| ·大学生心理健康及其相关变量回归分析 | 第34-35页 |
| ·大学生社会成就的路径分析 | 第35-37页 |
| 5.讨论 | 第37-57页 |
| ·大学生情绪智力、社会成就在人口统计学变量上的差异分析 | 第37-42页 |
| ·大学生情绪智力和成就动机、学业成就和社会成就的关系探讨 | 第42-45页 |
| ·大学生情绪智力、成就动机和心理健康关系探讨 | 第45-46页 |
| ·对情绪智力再认识 | 第46-50页 |
| ·本研究对高校人才培养工作的启示 | 第50-54页 |
| ·本研究的意义、不足和未来研究之展望 | 第54-57页 |
| ·本研究的意义 | 第54-55页 |
| ·本研究的不足之处 | 第55-56页 |
| ·未来研究之展望 | 第56-57页 |
| 6.研究结论 | 第57-80页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附件 | 第62-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 情绪智力及其相关研究文献综述 | 第68-80页 |
| 参考文献 | 第80-83页 |
