| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| Chapter 1. Introduction | 第10-15页 |
| ·Research Background | 第10-13页 |
| ·Significance of the research | 第13-14页 |
| ·An Overview of the Thesis | 第14-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-26页 |
| ·Meta-cognition Strategies | 第15-20页 |
| ·Definition of Meta-cognitive Strategies | 第15-16页 |
| ·Theory and Classification of Meta-cognitive Strategies | 第16-20页 |
| ·Meta-cognitive Strategies and English Reading | 第20-21页 |
| ·Related Studies on Meta-cognitive Strategies Conducted Home and Abroad | 第21-26页 |
| ·The Relevant Studies on Meta-cognitive Strategies Abroad | 第21-23页 |
| ·The Relevant Studies on Meta-cognitive Strategies at Home | 第23-24页 |
| ·Summary | 第24-26页 |
| Chapter 3. Experiment Design | 第26-32页 |
| ·Research Questions | 第26页 |
| ·Subjects | 第26页 |
| ·Instruments | 第26-28页 |
| ·Two tests | 第27页 |
| ·Questionnaire of Meta-cognitive Strategy Use in English Reading (QMER) | 第27-28页 |
| ·Procedure | 第28-29页 |
| ·The Model for the Training | 第29-32页 |
| Chapter 4. Results and Discussion | 第32-38页 |
| ·Pretest analysis | 第32页 |
| ·Posttest analysis | 第32-34页 |
| ·Results from questionnaire | 第34-38页 |
| Chapter 5. Conclusion | 第38-41页 |
| ·Findings of the study | 第38页 |
| ·Limitations of the Study and Some Suggestions for Further Study | 第38-39页 |
| ·Pedagogical implication | 第39-41页 |
| Bibliography | 第41-44页 |
| Appendix A | 第44-47页 |
| Appendix B | 第47页 |
| Appendix C (Pre-test) | 第47-53页 |
| Appendix D (Post-test) | 第53-61页 |
| Appendix E | 第61-62页 |
